Я считаю семью важнейшей человеческой ценностью. И согласна с мнением экспертов в этой области, что уровень организации семейной системы во многом определяет благополучное и успешное развитие всего общества. Но ещё более важной я вижу задачу профессиональной помощи родителям в процессе воспитания детей. Мы ведь не только на словах несём ответственность за социальную компетентность и развитие достойного поколения. Поэтому стремление создавать психологически безопасную и поддерживающую семейную среду для воспитания будущих взрослых, является для меня главным мотиватором в практической деятельности.
Современные воспитательные идеи безграничны. Но, по сути, ребёнок воспитывается жизненными взглядами и приоритетами значимых для него близких людей. Склонности членов семьи, их симпатии, потребности, интересы, складываются в целую радугу характера ребёнка. При этом социальный мир тоже вносит свои коррективы. Совершенно очевидна необходимость выявления семейных трудностей, которые меняются вместе с нашей субкультурой. К сожалению, в отношении детей имеются несоответствия внешних или социальных требований и существующей практики воспитания. Анализ специальной литературы показывает, что научные основы воспитания смещаются, но интенсивно разрабатываются новые. Это вселяет надежду и желание внести свой посильный вклад в развитие науки о воспитании.
У меня самой трое детей. Старшему в этом году исполнится 30 лет. Он женился и сделал меня бабушкой))) Среднему сыну 17 лет. С пониманием отношусь к его взрослению. Дочке 11 лет. Встречаем переходный период!
Мой интерес к профессии семейного психолога сопровождается интересом к собственным внутрисемейным и родительским возможностям. Из сложившейся личной позиции мне понятно, что семья, как система координат, безусловно имеет воспитательное преимущество. И тем не менее, гармоничное развитие ребёнка - это огромный совместный труд семьи и социальных институтов.
К сожалению, мы так или иначе сталкиваемся с разрушительными моментами в воспитании. Взаимные претензии, ожидания, сомнения, желание быть хорошими, всегда правыми взрослыми, лишают нас эффективного контакта с детьми и не дают положительного примера саморегуляции. А ведь семья – это живой организм и всегда стремится сохранить хотя бы внешнюю стабильность даже в небезопасных для ребёнка условиях, что естественно осложняет выявление отклонений в воспитании. Но внутренние процессы продолжаются. И в центре всего остаётся вопрос отношений и разделения ответственности между членами семьи.
Погружаясь в запутанные семейные истории, я понимаю, что проблема отклоняющегося поведения у детей не обещает быстрых изменений. Детско-родительские отношения всегда были и остаются неоднозначными. Стили и методы воспитания активно обсуждаются родителями на консультациях. При этом развитие функциональной грамотности, как будто остаётся опцией самого ребёнка.
Золотое правило изменений – это последовательность: любой элемент среды, который надо изменить, необходимо менять постепенно. И во всех отношениях лучше начинать с себя.
Я верю, что есть способы экологичного вмешательства в воспитательный процесс, потому что ребёнок не должен быть удобным. В наших силах помочь детям освоить пространство взрослых и найти в нём собственное достойное место.
С Уважением, Ангелина Лангинен
Автор: Ангелина Лангинен
Психолог, Системный семейный терапевт
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru