Первые 6-8 недель с малышом- симбиотический период. Доктор Сильвана Монтанаро, была пионером в распространении по всему миру идей Марии Монтессори дополняя эти знания своим собственным глубоким психологическим исследованием беременности и первых трех лет после рождения. Что пишет доктор Сильвана Монтанаро про период с рождения до 6-8 недель: Про сон: Однажды утром мы обнаруживаем, что ребенок проспал всю ночь до утра, и с этого момента к радости всей семьи у него будет большой ночной перерыв между кормлениями. Это механизм авторегуляции, который всегда срабатывает, если мы не нарушаем естественный ритм жизни новорожденного. Родителям важно знать об этом переходном периоде и понимать, что происходит с их ребенком. Ребенок просто не имеет представления о дне и ночи, и ему требуется некоторое время, чтобы привыкнуть к солнечному ритму. Ребенку требуется некоторое время, чтобы открыть для себя эту разницу, прежде чем проблема решится сама собой. Уверенность в присутствии матери и
Первые 6-8 недель с малышом- симбиотический период.
Доктор Сильвана Монтанаро, была пионером в распространении по всему миру идей Марии Монтессори дополняя эти знания своим собственным глубоким психологическим исследованием беременности и первых трех лет после рождения.
Что пишет доктор Сильвана Монтанаро про период с рождения до 6-8 недель:
Про сон:
Однажды утром мы обнаруживаем, что ребенок проспал всю ночь до утра, и с этого момента к радости всей семьи у него будет большой ночной перерыв между кормлениями. Это механизм авторегуляции, который всегда срабатывает, если мы не нарушаем естественный ритм жизни новорожденного.
Родителям важно знать об этом переходном периоде и понимать, что происходит с их ребенком. Ребенок просто не имеет представления о дне и ночи, и ему требуется некоторое время, чтобы привыкнуть к солнечному ритму.
Ребенку требуется некоторое время, чтобы открыть для себя эту разницу, прежде чем проблема решится сама собой.
Уверенность в присутствии матери и наличии пищи помогут избежать возникновения связи между ночью и страданием и дискомфортом, которая вызывает проблемы со сном.
Если мы будем бороться с попытками ребенка сориентироваться в новой среде, мы можем породить долгосрочные проблемы, связанные с ритмом день-ночь.
Про пеленание и ограничение пространства:
Каждый раз, когда их раздевают, им нравиться двигать ножками, а удовольствие, которое они при этом испытывают, очевидно.
Когда мы предоставляем ребенку достаточное пространство для движения, не кроватку или коляску, он может медленно, но весьма успешно, разворачиваться в предоставленном пространстве. Он может также изменять свое положение до тех пор, пока не достигнет границ предоставленного пространства. Он выполняет это действие, находясь в состоянии сильной концентрации, и ребенок внимательно прислушивается к ощущениям, которые он испытывает от контакта своего тела с поверхностью, по которой он двигается. С этой деятельностью связан сбор большого количества информации, и ребенок начинает приобретать знания о своем су-ществовании во внешней среде, которая так сильно отличается от среды, в которой он находился раньше.
Про важность этого периода для психики:
Если все эти переживания имеют положительную окраску, к концу 6-8 недели мы имеем дело с ребенком, значительно отличающимся от новорожденного. Он является человеческим существом, в котором уже произошло необходимое объединение души и тела. Этот момент психологического рождения не совпадает с моментом биологического рождения, потому что для него необходим более непосредственный человеческий контакт.
К концу симбиотической жизни ребенок приобретает фундаментальные знания о новой среде, которые будут в дальнейшем всегда влиять на его восприятие мира. Если полученный образ положительный, у ребенка возникает «базовое доверие» к миру и он будет считать его таким местом, где его потребности удовлетворяются.
На его зов всегда откликаются, и он может доверять этой среде, представителем которой является мать.
Благодаря этому базовому доверию воспитываются оптимисты, которые воспринимают мир как чудесное место и которые считают, что даже в самых сложных обстоятельствах можно найти помощь.
Про кормление:
Это пища для начала человеческих взаимоотношений, основа социальной жизни. Для этой встречи каждой паре мать-ребенок нужно различное время, и мы должны защищать эту первую встречу. Мы должны помнить, что благодаря этой потребности В материнском молоке новорожденные получают самый важный и ценный опыт: как жить с другими людьми. Пища становится возможностью для начала человеческих взаимоотношений; основой для будущей социальной жизни.
Про потребности помимо сна и еды:
Многие новорожденные плачут из-за сенсорной депривации, которую они испытывают от благонамеренных побуждений оградить их от стимуляции. Им просто скучно, и они пытаются привлечь наше внимание, просят взять их на руки, поговорить и побыть с ними. Но мы убеждены, что им просто нужно держать что-нибудь во рту, и если время кормления еще не пришло, мы даем им соску. В то время, когда ребенок просит знаний и хочет человеческих отношений, мы учим его тому, что единственным удовольствием, которое можно испытывать, является оральное удовольствие. В новой среде нет ничего, кроме еды или резиновой пустышки, которую можно сосать.
Знаем ли мы о том, что мы подавляем и извращаем их естественное желание развивать богатую социальную и психическую жизнь?