Такие истории есть у каждого репетитора. Ученица 5 класс. Оценка в четверти два. Знаний ноль. Задача от мамы ученицы - делать домашние задания. С задачей мы справлялись хорошо. Девочку несколько раз учитель похвалил. И даже поставил первые хорошие оценки. Но тут она решила рассказать, что ей помогает репетитор. Это была ее ошибка. К этому моменту за занятие мы выполняли не только домашнее задание, но и делали урок вперед. Разбирали новые слова, учились их читать, писать, разбирали грамматику, тренировали ее и т.д. Учителю этот момент особенно не понравился. Никакого материала вперед, иначе будет два. Чтобы донести эту мысль, учитель даже вызвала маму ученицы даже в школу. Получается, что на уроке ребенок ничего не понимает. В связи с этим не работает и не во влечен в образовательный процесс. Если его спрашивают, то получает двойки, но учитель доволен. Двойки он получает во время урока! Процесс образования идет своим ходом мимо ученицы. Но если ребенок проработал тему с репетитором,