Здравствуйте мои дорогие читатели, подписчики и гости канала! Пусть ваш слух радует только хорошая музыка!
Я всегда улыбался, когда человек, не зная меня, предлагал мне определённые действия, совершенно не догадываясь, что я не смогу их выполнить. И потом, этот же человек на меня обижался, думая, что я не хотел их выполнять. Правда были и люди, понимавшие, что я не обладаю нужными знаниями, умениями и навыками. А вот я ещё и знал, что к этим трём китам не хватает и врождённой способности. Вероятно, вы уже догадались к чему я это рассказывал, а кто не догадался продолжайте читать повесть дальше и всё поймёте. В прочем, и догадливым эта глава вполне понравится!
Всё лето в пионерском лагере
23. "Кем ты хочешь быть: горнистом или барабанщиком?"
Следующий день был полон новыми открытиями. Пусть не значительными, но всё же открытиями. Так, например, зарядка была совершенно другой, но не в плане упражнений, а в принципе. Проводил её для нас физрук, но делали её не только дети, но и вожатых и даже директор лагеря. Удивительно было на это смотреть. И забегая вперёд, потому что к зарядке я уже не вернусь, скажу - количество человек делающих зарядку до конца смены так и не уменьшилось! А мне так и вовсе показалось, что в эту смену дети вроде как не болели.
- А сейчас пробежка вокруг всего лагеря! - объявил физрук. - Кто не знает маршрут, бежит за мной!
Я посмотрел на вожатую Оксану.
- Что такое? - поймала она мой взгляд.
- У меня освобождение от физкультуры...
- Ты не хочешь бежать?
- Хочу!
- Вот и беги!
Это в кой веки мне разрешают бегать?! И я побежал!
После завтрака нас разделили на две группы одних на барабанщиков и горнистов, других на помощников младшему отряду, так называемым них подшефных. Помощником у малышей я не хотел быть, поэтому сам себя определил к барабанщикам и горнистам. Правда честно предупредил Юлю:
- Я играть на всём этом не умею!
- Научим! - уверенно сказала Юля.
Я хмыкнул, ах если бы она знала о моих проблемах с музыкальным слухом.
- Чему ухмыляешься? – заметила моё выражение лица вожатая.
- Сомневаюсь, что у вас это получится!
- Откуда сомнения?
- У меня напрочь отсутствует музыкальный слух!
- А он здесь и не нужен! – заявила Юля. – Достаточно навыка, а его мы у тебя выработаем!
- Ну-ну, - ещё раз хмыкнул я.
Мы зашли в холл вожатых, взяли там барабаны и горны. Присели в одной из многочисленных беседок. Пока мы ходили за инструментом все ребята определились на чём они будут играть. Один я остался не определившимся.
- Кем ты хочешь быть: горнистом или барабанщиком? – бодро спросила Юля.
- Да хоть кем! – отмахнулся я.
- Так нельзя, - сказала Юля, - нужно чтобы не я за тебя думала, а ты сам за себя думал!
- Я понял, - кивнул я. – Давай начнём с барабана.
Мне вручили старенький видавший виды барабан и новые палочки. Как я позже узнал барабанные палочки постоянно обновлялись, так как часто использовались не по назначению.
Оказалось, что Юля очень здорово играет и на барабане, и на горне! Некоторым ребятам было достаточно одного раза показать, как они сразу схватывали на лету и начинали барабанить или правильно дуть в горн! Я даже им немного позавидовал. Чуть тяжелее было с горнистами, но и они научились дуть. Сложнее всего было со мной.
Вначале была проблема с барабанными палочками. Они сопротивлялись мне как могли, выпадали из рук или торчали в разные стороны. Однако Юля научила меня как с ними справляться, но это была единственная её победа. Как мы не старались, как мы не пытались, но даже маломальская дробь у меня не получалась. Спустя час, а к этому времени многие волне сносно барабанили, выжатая сдалась:
- Может попробуешь на горне?
- Давай, попробую на горне, - согласился я.
Ещё час занятий и горн наконец-то смог издать звук, который издают в нужнике… ну, вы поняли о чём я. Остальные дети уже играли на всём очень сносно, а некоторые и прилично. Им было весело, да и я не особо обижался!
- Всё! – расстроенно выдохнула Юля. – Я не знаю, что с тобой делать!
- Да вы не расстраивайтесь, - успокоил я её и рассказал историю о том, как мне поставили пятёрку по музыке (её я размещу в конце этой публикации). Вожатая искренне повеселилась и сказала мне задумчиво:
- Что же с тобой делать, а?
- А что со мной обязательно надо что-то делать?
- Конечно! – воскликнула она. – Ты у меня один, получается, ничем не занят!
- А что опекуны малышей уже при деле? – спросил я, имея ввиду вторую часть отряда.
- Конечно! – протянула Юля. – Оксана всех давно пристроила! Может и ты пойдёшь в помощники?
- Нет, уж спасибо! А бездельничать нельзя?
- Нельзя! – отрезала Юля. – До завтра что-нибудь придумаю!
И действительно Оксана всем нашла работу и теперь эта часть отряда была занята: кто-то заплетал косички, кто-то стирал шмотки малышей, а кто-то просто развлекал их. Это было каждый день в специально отведённое время! Такая у вожатых задумка была. И ведь многим это нравилось, даже пацанам. А в то время пока одна часть отряда занималась малышами, вторая часть репетировала торжественные мероприятия. Теперь понятно вам, что мне надо было срочно найти хоть какую-то работу.
А после обеда перед тихим часом пришёл директор лагеря и сказал:
- А мне с тобой, Юра, надо серьёзно поговорить!
- О чём это? – насторожился я, вспоминая все свои провинности и понимая, что в последнее время их не было, значит и разговаривать со мной серьёзно не о чем.
- Вот приходи ко мне через полчаса! – сказал он.
- А сейчас?
- А сейчас я пойду проверять как легли спать остальные отряды!
- А можно с вами?
- А чего нельзя? Пойдём!
О чём мы разговаривали с директором лагеря я рассказу вам завтра. Это отдельный и действительно очень длинный разговор.
Продолжение следует…
А вы, дорогие мои читатели, подписчики и гости канала, бывали когда-нибудь горнистами или барабанщиками? Нравилось вам это занятие или нет?
Вот ссылка на статью, о том, как я получил пятёрку п музыке:
А вот эта ссылка на всю подборку глав «Всё лето в пионерском лагере»: