Программные задачи:
- развивать и укреплять костно-мышечную, дыхательную, сердечно-сосудистую системы;
- закрепление знаний детей о Дне космонавтики;
- закрепить умения и навыки основных видов движений, полученных на занятиях физической культуры;
- использовать накопленный двигательный опыт в игровой и соревновательной деятельности с использованием нестандартного оборудования;
- развивать физические качества (ловкость, быстроту, выносливость, силу, равновесие, координацию движений);
- развивать синхронность движений, чувство ритма, музыкального слуха, память, внимание, умение согласовывать движения с музыкой;
- воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, целеустремленности, интереса к занятиям физической культуры.
Материал и оборудование: стойка (2), степ-платформа (по количеству детей), мягкие модули разных форм (22), фитболы (2), корзина (2), обруч (2), «космический мусор» (по количеству детей), столик (2), трубочки с ракетой из бумаги (по количеству детей), дуга для подлезания (2), гимнастическая палка (6), видеоролик о полете первого космонавта, нагрудные значки для команд «Спутник», «Ракета», большой воздушный шар, бумажные цветы, медали и дипломы для награждения.
Ход мероприятия
Дети входят по музыку в зал и садятся на стулья.
В. Здравствуйте, наши маленькие любители космоса! Ребята, совсем недавно наша страна отмечала праздник День космонавтики и авиации. 12 апреля 1961 года был впервые совершен полет человека в космос! Советский космонавт Ю. Гагарин на космическом корабле «Восток» совершил полет вокруг нашей планеты и благополучно вернулся на землю! Посмотрите, как это было… (включается видеоролик). Этот праздник посвящен людям, которые отдают свою жизнь покорению космоса и строительству космических кораблей. Космонавты – это очень смелые, сильные, отважные люди. И чтобы покорить космическое пространство, они очень усердно и долго к этому готовятся. В честь этого праздника я, ребята, предлагаю вам пройти учения в Школе Юных Космонавтов и проявить свою силу, ловкость, быстроту и смелость. Хотите попробовать?
Дети. Да!
В. Итак, школу «Юных Космонавтов» объявляю открытой! В школу «Юных Космонавтов» вступает 2 экипажа: экипаж «Спутник» и экипаж «Ракета». Приветствуем наших участников!
Дети проходят круг почета и становятся на дорожки.
В. Экипажи, поприветствуйте друг друга!
Приветствие экипажа «Спутник»:
Если в космос мы хотим, значит, скоро полетим!
Самым смелым будет наш веселый, дружный экипаж!
Экипажу «Ракета» — ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТ!
Приветствие экипажа «Ракета»:
Космонавтами мы станем, потому что много знаем!
Мы проворные и умелые, очень ловкие и смелые!
Экипажу «Спутник» — ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТ!
В. А оценивать учения будет наше уважаемое жюри… (Представление членов жюри).
Гаснет свет, звучит музыка, входит инопланетянин Ультрик.
Ультрик. Здрав-ствуй-те, жи-те-ли го-лу-бой пла-не-ты! Мой кос-ми-чес-кий ко-рабль сло-мал-ся и мне приш-лось со-вер-шить экс-трен-ную по-сад-ку. Где я? Что это за пла-не-та?
В. Ребята, как называется наша планета?
Дети. Земля.
Ультрик. Марс! (мотает головой) Ве-не-ра! (мотает головой) Зем-ля! Зем-ля – о-би-та-е-ма-я пла-не-та! Вы на-се-ко-мы-е?
Дети. Нет.
Ультрик. Вы пти-цы?
Дети. Нет.
Ультрик. Вы жи-вот-ные?
Дети. Нет.
Ультрик. А кто вы?
Дети. Люди.
Ультрик. При-вет-ству-ю вас, лю-ди! Ме-ня зо-вут Уль-трик. Я с пла-не-ты Уль-тра га-лак-ти-ки Ан-дро-ме-дов. На дру-гих пла-не-тах дру-гих га-лак-тик то-же есть ра-зум-ная жизнь.
В. Ого!? Дети, представляете, как нам повезло, к нам прилетел гость из другой галактики!
Ультрик. По-че-му здесь так мно-го ма-лень-ких лю-дей?
В. Ультрик, ты попал в детский сад, прямо к нам на праздник, по-священный Дню космонавтики. Наши ребята, когда повзрослеют, возмож-но, захотят полететь в космос. Поэтому сегодня мы зачислили их в Школу Юных Космонавтов. Собираемся в полет! Итак, мы начинаем! Но для начала нужно хорошо размяться. Ультрик, может ты, покажешь ребятам космическую разминку?
Ультрик. Хо-ро-шо!
В. Не зевай по сторонам,
Мы сегодня космонавты!
Начинаем тренировку,
Чтобы сильными стать и ловкими!
Проводится разминка с использованием степ-платформ
(Radiotrance — "Я хочу стать космонавтом").
В. Ультрик, может ты, как опытный летатель межпланетного пространства, поделишься с нами опытом? Может, подскажешь, в чем нам нужно потренироваться?
Ультрик. Хо-ро-шо. Я го-тов вас на-у-чить. А э-ки-па-жу, ко-то-рый спра-вить-ся со все-ми за-да-ни-я-ми, при-сво-им зва-ние Ю-ных Кос-мо-нав-тов!
В. Подскажи, с чего нам начать!
Ультрик. Сна-ча-ла нуж-но про-ве-рить, ка-кой э-ки-паж са-мый друж-ный, это о-чень важ-но.
В. Отлично! Сейчас мы это проверим!
1-я эстафета «Дружный экипаж»
В центре зала, на расстоянии друг от друга, ставятся 2 ориентира — мягкие модули. По сигналу участники обеих команд начинают бег врассыпную по всему залу. По сигналу ведущего каждая команда должна выстроиться за своим ориентиром. Победителем в этой эстафете становится та команда, участники которой быстрее справились с заданием.
Слово жюри, выставление баллов.
В. Экипажи готовы! Теперь можно смело лететь в космос. Но для начала построим себе ракеты.
2-я эстафета «Строительство космической ракеты»
По команде участник оббегает «змейкой» стоящие на полу степ-платформы, подбегает к «строительной площадке» (модуль, на котором будет строиться ракета), сбоку от которой лежит строительный материал (модули разных форм), берет одну деталь и кладет на «строительную площадку», бегом возвращается к команде и передает эстафету (касается) следующему участнику. Побеждает команда, которая быстро и правильно выполнит задание.
Слово жюри, выставление баллов.
Музыкальная пауза
Танец детей средней группы «Солнышко» (А.Ермолов «Веселая песенка»).
В. Космическую ракету мы построили. Пора улетать в космос! Ультрик, ты с нами?
Ультрик. Ко-неч-но! Я бу-ду соп-ро-вож-дать вас!
3 эстафета «Запуск ракеты»
По команде участник подбегает к дорожке из степ-платформ (платформы плотно прижаты друг к другу) и выполняет приставные шаги правым, левым боком (одна команда правым, а другая — левым боком) опираясь на стопы и ладони над дорожкой из степ-платформ, потом подбегает к столику, на котором лежат на подносе бумажные (внутри полые) ракеты на трубочке, берет одну ракету, дует в трубочку так, чтобы ракета «взлетела» — слетела с трубочки, откладывает эту трубочку в сторону и бегом возвращается к команде, передает эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание.
Слово жюри, выставление баллов.
В. Вот мы и оказались с вами в космосе. А в космосе, как известно, все находится в невесомости и мы с вами тоже.
4 эстафета «Невесомость»
Участник садится на фитбол, держась крепко за «рожки», прыгает на нем до стойки и обратно к команде, встает с фитбола и передает его следующему участнику. Побеждает команда, которая справится с заданием быстрее.
Слово жюри, выставление баллов.
Музыкальная пауза
Танец детей средней группы «Звездочки» (произведение «Бакарола», тан-цевальные фантазии на музыку Ж. Оффенбаха)
В. Ребята, а теперь нам нужно выполнить ответственное задание! Нужно очистить галактику от космического мусора!
Ультрик. Это не-прос-то. Я сей-час по-ка-жу (показывает).
В. Давайте и мы с вами попробуем.
5 эстафета «Сбор космического мусора»
Участник по сигналу выполняет прыжки ноги врозь – ноги вместе на до-рожке из степ-платформ (платформы плотно стоят друг к другу), потом подбегает к обручу, в котором лежит «космический мусор» (теннисные мячики, обернутые разноцветной фольгой), берет его и становится на степ-платформу, с которой выполняет бросок в корзину (стоит на расстоянии 1—1,5 м от степ-платформы) и бегом возвращается к команде, передает эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая «чище» убрала космическое пространство от мусора, т.е. у которой больше мячей в корзине.
Слово жюри, выставление баллов.
В. К сожалению, наш полет подходит к концу, нам нужно возвращаться на Землю.
6 эстафета «Возвращение домой»
Участники по очереди проходят полосу препятствий: подлезают под ду-гами, перешагивают мягкие модули, перепрыгивают через гимнастические палки, пролазят в туннель и бегом возвращаются к команде. Побеждает команда, которая первой выполнит задание.
Слово жюри, выставление баллов, подведение итогов.
В. Ультрик, большое спасибо тебе за то, что ты поделился с нами своим опытом. Мы хотим тебе подарить вот этот красивый воздушный шар как символ нашей голубой планеты (дарит шар). А ребята теперь украсят этот шар красочными цветами.
Проводится подвижная игра «Украсим планету цветами»
(Дети под музыку двигаются по кругу, в это время ведущий разбрасывает внутри круга несколько бумажных цветочков. По сигналу дети останавливаются, поднимают (кто быстрее) цветочки и приклеивают их на шар Ультрика. Те участники, которые наклеили цветочек, уходят и становятся на свои дорожки. Игра продолжается с оставшимися участниками до тех пор, пока все не наклеят цветочки.)
Ультрик. Спа-си-бо!
В. Дети наши очень старались и заслужили награду. Внимание! Ребята, на награждение шагом марш! (Член жюри вручает капитанам экипажей дипломы).
В. Сегодня вы справились со всеми заданиями на «отлично», поэтому каждому из вас присваивается звание Юного Космонавта!
Ультрик. Раз-ре-ши-те мне вас на-гра-дить? (вручение медалей)
В. Это еще не все! Наши ребята хотят подарить тебе и всем гостям песню!
Дети выходят на полукруг и поют песню «Знаете, каким он парнем был» (Слова Н.Добронравова, музыка А.Пахмутовой).
Звенит звоночек
Ультрик. О! Я слы-шу по-зыв-ной сво-е-го звез-до-ле-та. Мне по-ра у-ле-тать!
В. Давайте помашем Ультрику в след. (Машут.)
Ребята, наши учения закончены! Школу Юных Космонавтов объявляю закрытой!
Дети делают круг почета и выходят из зала.