Русский язык 1 класс
При ознакомлении учащихся с твердыми и мягкими согласными в основу следует положить прием сопоставления слов типа: кон – конь, брат – брать, мышка – мишка и т. д. Сначала надо обращать внимание детей на различие в смысле слов, а затем на различие в произношении звуков и только после этого на то, как надо обозначать мягкие согласные звуки на письме: при помощи буквы ь (один звук двумя буквами), а также и при помощи букв и, е, ё, ю, я (лиса, лес, лён, люди, Коля). Особое внимание надо обратить на твердость и мягкость произношения согласных в словах типа нос – нес, лук – люк, мал – мял.
Н. А. Костин. Методика преподавания русского языка в начальной школе. 1949 г.