МОЖНО ЛИ БЕЗ РЕПЕТИТОРОВ?
Во всех последних трёп-шоу необычайно востребованный теперь и агрессивный политолог Сергей Караганов призывает решительно повернуться на Восток. Многие эксперты всё чаще ссылаются на опыт Китая. Так вот, в сфере образования мы заимствовали худший вариант китайского ЕГЭ - гаокао, или всекитайские государственные вступительные экзамены в вузы, которое звучит так же страшно, как баба-ЕГЭ.
Его впервые провели аж в 1952 году для упрощения поступление в университеты недавно образованной Китайской Народной Республики. В 1966 году экзамен приостановили, так как в рамках Культурной революции была принята политика «Ввысь в горы, вниз в сёла» — городская интеллектуальная молодежь насильно отправлялась в деревню для сельскохозяйственных работ. С 1977 года гаокао вновь стал единым способом поступления в университеты КНР. Из-за того, что гаокао проводится один раз в год, в стране ходит поговорка, в которой уровни паники во время экзамена сравнивают с «тем, что происходит, когда тысячи солдат с десятками тысяч лошадей пытаются перейти реку по мосту, который состоит из одного бревна».
В рамках гаокао школьникам необходимо сдать китайский, математику и иностранный язык (на выбор английский, русский, немецкий, французский, японский или испанский). Широкий выбор…
Эксперты утверждают, что гаокао — «самый напряженный экзамен в мире». Учителя заставляют детей зубрить огромное количество информации, игнорируя их эмоции, ценности и личностные особенности. Кроме того, навыки критического мышления не преподаются, так как для сдачи гаокао они не нужны. Экзаменуемые страдают от сильного волнения, а некоторые падают в обморок во время сдачи.
Похоже? По-моему, очень. Помню, задал студента второкурсникам вопрос – что было самое худшее в вашей двадцатилетней жизни? Многие ответили твёрдо: ЕГЭ!
Минпрос и минобр, чувствуется, очень плохо сработали при подготовке послания президента: ничего конкретного,, нового, важного не предложили. Путину пришлось придумать одно конкретное предложение, чтобы пригасить недовольство самой системой ЕГЭ: «Предлагаю дать выпускникам второй шанс. По выбору самого ученика дать возможность пересдать экзамен по одному из предметов до окончания приемной кампании в вузы»,— сказал президент. Что эта популистская подачка даст? – совершенно не ясно. Ведь сама система получения и проверки знаний – не улучшится. Кстати, планка требований – опять снизилась.
Так, максимальный первичный балл на ЕГЭ по русскому языку в 2024 году снизился с 54 до 50 баллов. Но я посмотрел условия приёма в Майкопе на направление «Журналистика» - проходные 40 баллов ЕГЭ по русскому языку и 40 – по литературе. Требования снижаются, поэтому у нас столько необразованных, но самоуверенных журналистов.
Ещё президент добавил непроверяемое, абстрактное: учебная нагрузка на детей должна быть разумной и сбалансированной. Президент также попросил разобраться с проблемой, когда школьная программа и вопросы на экзаменах отличаются и родители вынуждены нанимать для детей репетиторов.
Только ещё «разобраться». А пока – без репетиторов не обойтись, так? Даже не дал прямого поручения. Но ведь есть высокозатратная контора: Федеральный институт педагогических измерений или попросту ФИПИ –группа людей, которые «делают» экзамены ЕГЭ и ОГЭ. Директор – самоуверенная и состоятельная Оксана Решетникова. Она до всякого послания президента решительно заявила: «ЕГЭ проверяет освоение программы на соответствие стандарту. Нет таких ситуаций, когда ученику, чтобы пройти порог на ЕГЭ, должны потребоваться дополнительные занятия или пособия. Тех учебников, которые лежат у него на парте, должно быть достаточно».
Должно, но в жизни-то как? Президент сказал и родители надрываются. Так ведь?
И вообще – директор ФИПИ – всем довольна. Доход её составил почти 4 млн. рублей за год, недвижимость - 2002 м2. Сама она дородна и спокойна: «Готовиться к ЕГЭ, как к смыслу жизни, не надо. Смысл обучения и самого экзамена — освоить стандартную школьную программу».
Сразу хочется спросить: «А стандартная школьная программа даст проходной балл в вуз?». Ну, в платный даст (натянуть на проходной снижающийся уровень и готовить деньги), а как на бюджет – с конкурсом? Вообще, в чём смысл стандартной школьной программы? – обеспечить формальным выполнением самим чиновникам красивую жизнь и спокойствие или дать нужные знания, научить творчески мыслить (ЕГЭ это убивает) и обеспечить отбор способных, а значит, и прорыв страны?
Это принципиальный вопрос, но он даже не ставится.
Вот пример – одного «грандиозного» творческого изменения ФИПИ: в 2024 году: уточнена тема задания 11.4 (сочинение). Теперь вместо привлечения любого произведения для раскрытия темы нужно выбрать одного из трех писателей-классиков. Якобы - стимул для чтения классической литературы вместо примера из кино, скажем. .Ещё - изменены критерии оценивания заданий с развернутым ответом — теперь в них повышены требования к грамотности.
А раньше можно было безграмотно «развёртывать»? Цирк…