Когда заходит речь о детских конкурсах, часто возникают вопросы о пользе, или наоборот, вреде их в жизни ребенка, а в педагогической среде во все времена ведется острая полемика вокруг этого "состязательного мероприятия"...
И вот, прошел очередной конкурс и я вспомнила, как в одном из комментариев, один из моих подписчиков задал мне подобный вопрос: «Какова практическая польза от участия и побед в конкурсах, и способствуют ли дипломы к дальнейшему поступлению в учебные заведения?»
А у меня вдруг, совершенно неожиданно в моей голове возник другой вопрос, и он никаким образом не связан с «Пользой» ни для ученика, ни для педагога, ни для чего еще другого…
В голове крутилось слово «ВЫГОДА», которое к конкурсу на первый взгляд, не имеет никакого отношения, но это только на первый взгляд…
Почему оно возникло? Что такое произошло на конкурсе?
Однако, все по порядку, и как говорится «по горячим следам»…
Несколько дней назад состоялся конкурс, который проходил в рамках «всероссийского», высоко статусного конкурса, а это значит, что должен быть выполнен регламент конкурса, соответствующий этому статусу, и в первую очередь, речь идет о требованиях к конкурсной программе участников…
Надо отдать должное, что требования по программе были, соответствующие конкурсу такого уровня, и участников было не два и не три человека, НО…
В средней и старшей группе, некоторые участники исполняли программу не полностью, а если быть точной, почему-то не исполнялась виртуозная пьеса.
За круглым столом, при обсуждении результатов конкурса, председателю жюри был задан вопрос об этом прецеденте, на что был дан ответ: « Да, мы заметили это «упущение», и ребенку дадим диплом…» Уточнив, что… «лауреатство» мы не рассматривали…
На комментарий к ответу, что невыполнение участником регламента конкурсной программы, ведет к его отстранению от «соревнования»… На что был получен ответ: «Хорошо, они получат просто «диплом участника»…
Имея большой опыт участия с учениками в конкурсах такого уровня, для меня это было «удивительно» и непонятно… как такое возможно?!?
Но на этом «очевидное и невероятное» не закончилось…
На церемонии награждения, детей, которые выходили на сцену с «укороченной» программой, наградили Дипломами участников конкурса, и неожиданно для всех, они получили дополнительный бонус – Диплом за лучшее исполнение того произведения, которые они исполняли, кто-то за Вариации Данкля, кто-то за Вариации Берио, а кто-то за вариации Вьетана…
Что любопытно, все вышеперечисленные произведения в конкурсной программе были в единственном числе.
Такого я еще на конкурсах не наблюдала, чтобы наградить за лучшее исполнение «произведения»… в единственном числе!!!
Но на этом «неожиданности» не закончились.
В интернете, когда на страничке конкурса были «обнародованы» результаты конкурса, в списке старшей группы появился еще один участник, который получил Диплом "За участие", НО…
Этот исполнитель даже не выходил на сцену и в конкурсе участие не принимал..
Любопытно то, что все эти ученики – одного педагога, и у меня возник вопрос: «Чем руководствовался этот педагог, таким образом, выставляя учеников на конкурс, не школьный, не городской, а Всероссийский?
А какая может быть польза для ребенка от тех «поощрительных» Дипломов, которые им вручили, а уж какая польза от Диплома, который ребенок получил, не участвуя в конкурсе?
А какая польза для педагога такого участия учеников в конкурсе?
Мне не понятно. Так может в этом во всем есть какой-то свой умысел и выгода?
А почему бы нет: кто-то выставил одного или два ученика, а у этого педагога – столько участников!!!
Да, «ВЫГОДА» и «ПОЛЬЗА» - вещи несовместимые…
Однако, конкурс состоялся, и большинство педагогов и их ученики показали большую и хорошую работу.
А о «ПОЛЬЗЕ»…
Я обязательно поделюсь свои мнением по поводу «полезности» именно этого конкурса, да и других для своих учеников и себя лично, но об этом – в следующей статье.
Жду ваши комментарии. С удовольствием отвечу на все ваши вопросы.
Ваша Галина Молькова.