Наверное, вы тоже заметили, что родителям часто приходится многократно повторять детям одни и те же просьбы. Дети привыкают к этим словам и, как взрослым кажется, перестают на них реагировать. А иногда и действительно перестают.
Что в этом случае делают родители? Правильно: они повышают голос.
Интуитивно кажется, что если собеседник не слушает просьбу, не реагирует на неё, значит, нужно говорить громче. Некоторые родители говорят: "Пока не прикрикну на него, он не услышит и не сделает".
Но есть один интересный способ, достаточно эффективный и немножко парадоксальный.
- Если мы хотим, чтобы нас услышали, нужно наоборот говорить тише.
Попробуйте это со своим ребёнком. Когда мы уменьшаем силу голоса, говорим тише, возможно, почти шёпотом, то человеку, собеседнику, приходится направить своё внимание на говорящего, чтобы расслышать, что мы говорим. Человек вынужден прислушиваться к тому, что произносится тихим, негромким голосом.
Конечно, важно понимать, что если ребёнок чем-то занят , то не нужно "выдергивать" его из этого дела. Или если родитель стоит, например, в одном конце комнаты , а ребёнок в другом, то этот приём не сработает.
Необходимо подойти к ребёнку, убедиться, что он видит вас, посмотреть на него, может быть, присесть на один уровень с ним, и тогда негромким голосом сказать то, что вам нужно.
С первого раза может и не сработать, поскольку это непривычно для ребёнка. Но применяя время от времени такой способ, вы увидите, что ребёнок начинает реагировать, прислушиваться, глядя на вас.
В своей практике я использую этот способ часто и убеждена, что он работает очень хорошо. Особенно он помогает , когда у ребёнка есть синдром дефицита внимания, СДВ или СДВГ.
На практике это выглядит так .
Я сажусь или встаю напротив ребёнка, ловлю его взгляд и говорю обычным голосом: "Слушай внимательно", а потом почти шепотом продолжаю говорить необходимое задание.
- Любое изменение высоты, силы или темпа голоса привлекает внимание любого человека.
Очень хорошо такой навык можно развивать при чтении вслух своим детям. Многие родители делают это регулярно перед сном.
Именно поэтому, читая ребенку книгу , важно это делать выразительно, не монотонно. Чем младше ребёнок, тем чаще надо менять голос при чтении, озвучивать персонажей разными голосами, использовать вопросительную и восклицательную интонации.
- Это приучает ребенка к внимательному слушанию текста книги и вашей речи в частности, и в целом помогает формировать коммуникацию между вами.
В дальнейшем такой навык поможет ему в школьном обучении русскому языку и литературном чтении.