На земле говорят на более 7000 языков! Они сильно отличаются друг от друга по способу кодирования звука, синтаксиса и смысла. Мозг является адаптируемым органом и может формироваться под влиянием того или иного языка. Серое и белое вещество мозга меняются в процессе его усвоения. Родной язык, который мы изучаем в детстве, вместе с окружающей средой, формирует наши нейронные связи в мозге, что влияет на обработку информации и когнитивные способности во взрослом возрасте.
Предыдущие исследования показали, что на функции мозга человека влияет языковое разнообразие. Известно, что синтаксическая и семантическая (значение слов в языке) сети вместе с фонологической (звуки языка) сетью образуют универсальную нейронную языковую сеть. Нейронная языковая сеть состоит из синтаксического смысла, лексикона и фонологии. Эта сеть дополняется структурами мозга, поддерживающими обработку языка для произношения слов - речевой сетью. Когда мы используем язык, нашему мозгу требуется информация от обеих сетей (речевой и нейронной), и эта информация обменивается через белое вещество.
Нейронная языковая система, отвечающая на различные аспекты обработки языка, формируется примерно в возрасте десяти/одиннадцати лет. Ранее ученые уже обнаружили, что у носителей английского и китайского языков есть структурные различия в мозге.
Различные участки мозга отвечают за то, как мы используем язык. Например, левополушарная область и ее нижняя теменная доля обеспечивают интеграцию поступающей информации в контекстное представление о чем говорят. Передняя часть расшифровывает фонологическую информацию. Область Брока участвует в синтаксисе и грамматических связях. Фонетическая информация обрабатывается в слуховых областях обоих полушарий мозга. Ритм и звуки, используемые в поэзии, обрабатываются в основном правым полушарием. Существуют и другие отделы мозга, выполняющие функции, необходимые для речи и понимания языка. Существуют также "мосты" - участки, по которым информация передается между полушариями мозга.
Поскольку языки различаются, мы используем те участки мозга, которые необходимы для нашего родного языка, что приводит к значительным различиям в функциональной связи мозга между группами людей, которые говорят на разных языках.
Еще один интересный момент: наш мозг разделяет родной язык и другие языки, которые мы изучаем в более зрелом возрасте. Другими словами, наш мозг использует другие пути и нейронные сети для того чтобы говорить/понимать на иностранном языке. Это различие было обнаружено и у детей, которые начали изучать второй язык в детстве. Однако изучение нескольких языков способствует развитию пластичности мозга, поэтому начинать изучать языки следует как можно раньше, и продолжать во взрослом возрасте.
Ученые из Германии исследовали мозг носителей немецкого и арабского языков и обнаружили, что мозг функционирует по-разному в зависимости от того, какой язык является для вас родным. Эти два языка совершенно разные.
Немецкий - индоевропейский язык, со сложной грамматической системой, порядок слов в нем достаточно гибкий. Слова и большинство производных обычно образуются путем линейного и последовательного присоединения префиксов или суффиксов к базовой морфеме.
Арабский язык относится к семитской семье языков, использующий "корневую" систему, в которой большинство слов являются морфологически сложными. Арабское слово образуется из двух независимо непроизносимых связанных морфем: корня и словообразовательной схемы. Значение слова зависит от словообразовательных моделей, которые состоят из грамматической информации и фонологической структуры.
Эти два языка отличаются также орфографией и системой письма. Если в индоевропейских языках буквам соответствуют согласные и гласные, то в арабской орфографии краткие гласные обычно отсутствуют, поэтому конкретное значение и произношение слова приходится определять из контекста, так же арабская письменность пишется и читается справа налево.
Для произнесения, написания и понимания этих языков требуются разные системы обработки информации в мозге. Носители арабского языка продемонстрировали более сильную связь между левым и правым полушариями, чем носители немецкого языка. Эти процессы со временем формируют структурные связи мозга человека. Ученые обнаружили, что родной язык формирует структурную языковую сеть в мозге человека. На иллюстрации видно какие части мозга наиболее натренированы у немцев и арабов.
То есть поговорка где родился там и пригодился не далека от истины. Возможно наш родной язык, наше главное препятствие почему так трудно переехать жить в другую страну. Ведь язык формирует мозг, а как ужиться с людьми чей мозг работает по другому?
Было бы очень интересно, если бы подобное исследование провели бы на русскоговорящих и сравнили вы как функции мозга работают у разных народностей нашей необъятной родины России.
Источники:
Kochunov P, Fox P, Lancaster J, et al. Localized morphological brain differences between English-speaking Caucasians and Chinese-speaking Asians: new evidence of anatomical plasticity. Neuroreport. 2003;14(7):961-964. doi:10.1097/01.wnr.0000075417.59944.00
Wei, Xuehu, et al. "Native language differences in the structural connectome of the human brain." NeuroImage 270 (2023): 119955.
Ставя любо и подписываясь, Вы помогаете мне продвигать настоящую науку.
Предыдущая статья: Почему у ребенка появлятся аллергия?