Сенситивные периоды - это периоды времени, когда ребенок особенно восприимчив к обучению определенным навыкам или знаниям. Например, ранний детский возраст является сенситивным периодом для развития языка и речи. Важно отметить, что сенситивные периоды не являются жесткими или фиксированными, и каждый ребенок может иметь свои индивидуальные особенности.
Следует разделять следующие периоды:
- 0 - 3 года — восприятие порядка: речь идет о нормах, правилах, границах, системе, на основе которых происходит дальнейшее развитие. Дети в этом возрасте активно усваивают понятия “можно-нельзя”, “хорошо-плохо”, “правильно-неправильно” и т.п. В этот период для ребенка наиболее важны режим, ритуалы, предсказуемость. Благополучное усвоение порядка дает ребенку ощущение стабильности и надежности.
- 0 - 5,5 лет — сенсорное развитие: естественная тренировка органов слуха, зрения, обоняния и вкуса. Ребенок активно исследует мир на ощупь и накапливает полученный опыт.
- 1,5 - 5,5 лет — активное взаимодействие с мелкими предметами, развитие мелкой моторики рук.
- 1 - 4 года — период наибольшей двигательной активности: стремление и возможность двигаться, действовать способствует усиленному развитию ребенка физиологически и психологически, а также насыщению мозга кислородом, снятию напряжения, выплеску энергии. Ребенок учится чувствовать свое тело, управлять им, действовать осознанно.
- 3 - 5 лет — активное формирование самостоятельности: ребенок в этом возрасте проявляет стремление делать выбор, действовать своими силами, испытывать свободу от окружающей ситуации. При благоприятной обстановке формируется активность и инициативность.
- 3 - 5 лет — организация эмоциональной сферы, дети учатся правильно выражать свои чувства.
- 2,5 - 6 лет — формирование социальных навыков: в этот период ребенок интересуется окружающими людьми, происходит активное усвоение базовых правил поведения в социуме и моделей общения.
- 2 - 6 лет — повышенный интерес к музыке.
- 6 - 8 лет — лучший возраст для обучения арифметике.
- 7 - 13 лет — повышенный интерес и освоение учебной деятельности, формирование учебных навыков и мотива достижения.
- 8 - 9 лет — развитие воображения, фантазии, повышенный интерес к искусству.
- 9 - 11 лет — развитие пространственного мышления.
- 10 - 11 лет — активное развитие познавательных способностей, потребность в разнообразных увлечениях и интересах.
- 13 - 17 лет — пубертатный период, формирование характера, собственного критического мышления, самооценки.
Особенность развития ребенка заключается в том, что все новые умения, знания, навыки накладываются на уже изученные. В эти моменты ребенку необходимо уделять повышенное внимание со стороны взрослых.
Важно создавать необходимые условия, при которых дети смогут проявить способности. Не следует ограничивать деятельность малыша, нужно предоставлять ему возможность свободного творческого проявления. Родителям следует четко понимать, что чем больше круг интересов ребенка, тем более гармоничным он вырастет.
Спасибо за внимание, надеемся статья окажется полезной для каждого родителя!
С уважением, ваша команда тренеров детского фитнеса!