Никита - шестиклассник с ограниченными возможностями здоровья. Официально стоит ЗПР. Никита и раньше в основном просто сидел на уроках, а что-то делал только на дополнительных занятиях. Делал в меру своих способностей, скажем так, которые позволяли надеяться, что он сможет написать ГВЭ. Приведу пример. В пятом классе, потеряв всякую надежду на то, что Никита когда-либо выучит таблицу умножения, учитель математики научила его эту таблицу умножения записывать. Ну, то есть сесть, написать, 2*2=4, 2*3=6... И так далее всю таблицу. А потом, с опорой на эту таблицу у Никиты были шансы что-то там нарешать на самый минимум. Однако, в шестом классе все поломалось. Никита начал отпрашиваться на уроках в туалет, и все - с концами. Не отпускать его значит сорвать урок, ибо человек подробно во всех деталях расскажет о том, что же произойдёт, если его не отпустят. Ну и с дополнительных занятий Никита теперь старается либо удрать, либо, если это не выходит, то он роняет голову на стол, заявляет,