Карантин у нас продлили до 22 февраля, а значит всю следующую неделю мы еще учимся дома. Это плохо, очень плохо :(.
Мне не раз писали, про то, что я не смогла выучить старших, зато набрала младших :)
И это действительно так. Это я сейчас понимаю, что Макаренко из меня вышел никудышный :))))
Но когда у меня была только Юля, я с гордостью носила присвоенный мне, мной самой титул "Лучшая мать!" Раздавала советы, критиковала других нерадивых матерей (не лично, но за глаза, обсуждала, грешна была)
Мамой первый раз я стала рано, в 19 лет. Роды были тяжелыми, Люлек попала в реанимацию, потом две недели патологии. Конечно же я очень переживала за ее развитие.
Так что первый год был посвящен курсам массажа, иглоукалывания, физиолечения. Я с первого месяца читала ей книги, рассматривала с ней картинки и действительно много занималась.
Так что конечно, исключительно благодаря мне :)))) мой ребенок во время пошел, рано заговорил. В садике ее называли не иначе как "Наша звездочка", ну конечно, как же могло быть иначе, ведь я ей столько читала, учила с ней стихи, занималась ранним развитием, не то что некоторые родители. Конечно мой ребенок разговаривает лучше всех в группе, ее же не телевизор воспитывает, как некоторых и т.д. и т.п.
Я зачитывалась методиками Домана, Сесиль Лупан, рисовала карточки, дела разные пособия. В четыре года отдала Юлю на английский, а в 6 лет в школу.
Гордилась и ей и собой безмерно.
Так что когда я ждала Ивана, я была точно уверена, что второй ребенок у меня однозначно будет гений, не иначе. Я закупилась карточками, на 9 месяце беременности уже склеила кубики Зайцева (с горохом и монетками :))))
И как только Иван родился, я занялась его развитием, со всем фанатизмом, так мне свойственным. Вот только чего я не учла, что кроме желания родителя, есть еще такой фактор, как природный потенциал ребенка. Ни в год, ни в два Иван не заговорил. Зато количество проблем росло с каждым днем. Объективно ситуация была достаточно сложная.
Но большая вероятность, что именно мое фанатичное желание его развивать, дало все же возможность вырулить из этой ситуации с минимальными проблемами.
Говорить он не говорил, но благодаря карточкам его понятийный словарный запас был на достаточном уровне. Назвать он не мог, но из предложенных карточек выбирал нужную безошибочно. К трем годам он мог не только отличить стул от табуретки, но и диплодока от тираннозавра, а айя-айя (такая мелкая обезьянка) от лемура. Эти темы были у него любимые.
Дальше была борьба за садик, за подготовку к школе. Вот тогда то было очень обидно слышать про ребенка, что он педагогический запущенный. Когда выкладываешься, выкладываешься, а максимум которого удалось достичь, это "педагогически запущенный" ребенок.
Да, привить Ивану желание учится у меня не получилось, но он отучился в школе, 8 лет отзанимался в театральном кружке. Имеет хорошо поставленную речь и аттестат об основном общем образовании. Хочет работать барменом или бариста, ради бога :)))
И с младшими сейчас ситуация такая же. Я сделала и делаю тот максимум на который способна. Это дети, а не биороботы. Если бы их было меньше, они все равно не смогли бы заниматься больше. У них и так максимально загруженный график, по сравнению с другими детьми. Зато со старшими у меня сейчас нет необходимости работать репетитором, как это было с Иваном, для этого есть специалисты. Для них я мама, которая должна помочь им с уроками и проверить у них домашнее задание.
Вот тут я на этой неделе накосячила :), и три дня не проверяла у Руськи уроки.
Если когда он ходит в школу у него есть пусть внешняя., но мотивация, что в школе спросят. То сидя дома, он рассуждает так, что если он сегодня не сделает уроки, то сделает их завтра, а если не сделал завтра, то времени еще много, и он все успеет. Не думая при этом о том, как он потом осилит этот объем.
Так что в четверг, когда я проверила и выяснилось отсутствие большей части домашних заданий. Мальчик наконец взял себя в руки и начал что-то делать.
В пятницу был первый день онлайна у всех троих. Без накладок не вышло. Выяснилось, что ноутбук девочек плохо ловит сеть, в чем причина не знаю, то ли модем слабый, то ли причина в несущей стене коридора , которая отделяет детские. Но два раза интернет отключался, приходилось заходить на урок заново. А потом я просто поставила им свой нетбук, он на удивление ловит везде. Сегодня придет Иван и попробует решить эту проблему. Кабель от линии интернета у них в комнату заведен, на ноуте нет соответствующего гнезда.
Как только у девочек все устаканилось, я плотненько занялась Русланом.
Можно относиться к этому по разному, но для меня это так. Раз я три дня уроки не проверяла, то и моя вина в том, что почти ничего было не сделано тоже есть. Так что взялась помогать. Сидела читала ему историю, контролировала прохождение тестов, помогала в составлении анализов стихотворений, помогала начертить "розу ветров" и т.д. За пятницу все вроде нагнали, остались рисование и музыка :)))
Теперь про Полю.
Было очень много вопросов почему я не обращаюсь в платные центры. По большей части мы там и лечимся. ЛОР а у нас в поликлинике нет, так что он у нас всегда платный, как и бак. посевы, их в поликлинике не назначают, а без них Полю лечить не выходит. Невролог-эпилептолог тоже платно, она принимает только в стационаре, а мы стараемся лечиться амбулаторно. ЭЭГ тоже делали платно. А вот ночной видеомониторинг хочу сделать бесплатно, это действительно не бюджетно от 15 000. Но вот КТ и МРТ без вариантов только в стационаре, ни у одной частной клинике в Сургуте нет лицензии на проведение этой процедуры ребенку под наркозом. А просто вымотать и усыпить Полю к сожалению не выйдет. Мы много раз проходили обследование слуха, даже если ее усыпить, то спит она во первых очень чутко, а во вторых беспокойно, она сосет пальцы, крутится и спокойно во сне не лежит.
Это наш вечер пятницы. Поле было совсем плохо, так что провели его на одеяле на полу в обнимку. Я была расстроена, так как казалось, что лечение совсем не помогает.
Но сегодня ей гораздо лучше, насморк почти прошел, асимметрии почти нет, Поля нормально кушает, болячки на лице подживают. В понедельник поедем на прием и будем решать вопрос с плановой госпитализацией в неврологию.
С остальными детьми посидеть есть кому. Есть Иван с девушкой, есть бабушка с дедушкой. Только пока я болг здесь веду, я два раза их оставляла, одни раз с Егором в хирургии лежала, второй раз с Полей в Ханты ездила. Все без меня справляются прекрасно. Дети когда меня нет ведут себя идеально.