Найти в Дзене
Работа Жильё Ру

Работа Жильё Ру: Ребёнок хочет стать учителем, как я. Что бы вы посоветовали?

Откровения учителя. Как отговорить собственного ребёнка, если он хочет работать в школе? И надо ли? Может, лучше поддержать? Ждём ваших советов. Большинство утверждают, что учительская профессия «вымирает», что в ней «нет нужды», «не ценится» — это не так. Каждый человек своим трудом может ситуацию направить в такое русло, что его будут ценить, уважать и поддерживать. Это зависит исключительно от специалиста. Кстати! На Работа Жильё Ру есть вакансии учителей с предоставлением жилья, в т. ч. для участников программ господдержки. Раньше быть учителем считалось благородной профессией Ученики уважали учителей так, что и сказать против ничего не могли. Слово учителя было законом. А как же в последние годы? В общем и целом — это неблагодарные ученики, в том числе — и их родители. Учитель ввиду деятельности работает с различными учениками, поэтому ему нужно адаптироваться к ним, искать подход. Работа с детьми непредсказуема и насыщена радостными и горестными моментами. Когда видишь, как разв
Собственный ребёнок хочет стать учителем. Что делать?
Собственный ребёнок хочет стать учителем. Что делать?

Откровения учителя. Как отговорить собственного ребёнка, если он хочет работать в школе? И надо ли? Может, лучше поддержать? Ждём ваших советов.

Большинство утверждают, что учительская профессия «вымирает», что в ней «нет нужды», «не ценится» — это не так. Каждый человек своим трудом может ситуацию направить в такое русло, что его будут ценить, уважать и поддерживать. Это зависит исключительно от специалиста.

Кстати! На Работа Жильё Ру есть вакансии учителей с предоставлением жилья, в т. ч. для участников программ господдержки.

Раньше быть учителем считалось благородной профессией

Ученики уважали учителей так, что и сказать против ничего не могли. Слово учителя было законом. А как же в последние годы?

В общем и целом — это неблагодарные ученики, в том числе — и их родители. Учитель ввиду деятельности работает с различными учениками, поэтому ему нужно адаптироваться к ним, искать подход.

Работа с детьми непредсказуема и насыщена радостными и горестными моментами. Когда видишь, как развиваются ученики благодаря стараниям, как достигают успеха, хочется свернуть горы. Наверное, это то, что заставляет учителя оставаться в этой профессии.

Но, честно сказать, можно выделить сложности и негативные стороны этой работы. Учителям часто приходится сталкиваться с проблемами дисциплины и поведения учащихся. Это вызывает стресс. Ведь если не поддерживать дисциплину в классе, страдают другие дети, заинтересованные в предмете.

Также постоянно обновляешь учебные программы.

Учитывая индивидуальные потребности каждого ученика при составлении планов к урокам, отнимается много энергии и времени. А это — перегрузка, так как часто приходится работать сверхурочно. И помимо уроков у учителя ведь есть и другие обязанности. А многие замечают только большие летние каникулы.

Например, как насчет того, что учителю нужно вести уроки, быть классным руководителем, писать статьи, участвовать в конкурсах, проверять тетради, выполнять разного рода бумажную работу, а еще и по праздникам посещать с детьми мероприятия?

Этого не замечают те, кто не связан с этой деятельностью.

Нужно быть готовым к созданию на компьютере множества папок, где ты сохранишь и конспекты уроков, и различные карточки с заданиями, презентации, планирование уроков, порядок организации учета детей.

А если тебе повезло и ты классный руководитель, то к тому же нужен список класса, его социально-педагогическая характеристика, акты посещения семьи ученика, план рассадки, план мероприятий на каникулы и иные «бумажки».

Я считаю, что учителю необходимо не сидеть на одном месте, а постоянно развиваться, обучаться, искать новые методы и приемы в работе с детьми.

Почему же нет желания, чтобы мой ребенок стал учителем?

Я очень уважаю профессию учителя. Меня радует работа с детьми, а также возможности, которые предоставляются, но мне категорически не хотелось бы, чтобы ребенок пошел по моим стопам.

Прежде всего, я прочувствовала на себе трудности, стрессы, которые не каждый раз заметны окружающим. Это могут быть плохие родители, невоспитанные ученики, большая нагрузка, маленькая зарплата. Это крайне сложная и в большей степени недооцененная профессия.

Главный критерий – это то, что зарплата несоизмерима с ожиданиями и усилиями, которые прикладываешь к собственному развитию.

Своему ребенку предложу обдумать ещё раз, есть ли необходимость ему этим заниматься. Готов ли он быть в ответе за детей, за воспитание и правда ли это его желание? Если не думал о школе с раннего возраста, не считал, что дети нуждаются в нем; не любовался втихаря детьми, пока они заняты выполнением заданий, школа — это не для него!

Отговаривать ребенка от этой идеи не хочется, а вот думаю, что будет правильно рассказать о плюсах и минусах, что хорошо и плохо, можно, предоставив самостоятельный выбор.

Все хотят, чтобы наше чадо выбрало многообещающую и востребованную профессию, но бывает, что наши ожидания не увенчиваются успехом. Даже если ребенок послушает родителей и поступит в вуз по нашим рекомендациям, то все равно может разочароваться в специальности и в итоге пойти учиться туда, куда захочет.

Учитывая вышеоговоренные плюсы и минусы работы учителя, хотелось бы попросить поделиться опытом и дать советы, как лучше будет воздействовать на ребенка в этом вопросе.

Что думаете? Хотели бы вы, чтобы сын или дочь преподавали в школе?