В школьной среде отношения часто напоминают игру в перетягивание каната — учитель на одной стороне, а ученики с их родителями на другой. Возникающие конфликты могут быть как мелкими ежедневными недопониманиями, так и серьезными инцидентами, требующими вмешательства извне.
Но более ярко это проявляется в конце триместра, когда выставлены все отметки.
Вот и закончился самый длинный триместр в учебном году - второй триместр 2023-2024 года. Этот период был полон невероятных усилий, вызовов и достижений, но многие ученики столкнулись с проблемой неудовлетворенности своими оценками. И потянулись мамы к учителям с претензией…
Учитель – одна из ключевых фигур в жизни ребенка, и его роль в формировании личности и развитии ученика трудно переоценить. Порой учитель общается с ребенком больше, чем родная мама или папа. Однако в некоторых случаях учителя сталкиваются с жесткой критикой со стороны родителей, когда школьная жизнь и образование их детей не соответствуют ожиданиям родителей.
Ох, как часто я слышу от мам: «Я ВЕРЮ СВОЕМУ РЕБЕНКУ!»
Очевидно, что надо, даже необходимо, верить в ребенка и быть на его стороне. Но и очень нужно понимать и осознать, что ребенок еще не понимает, что для него хорошо: делать уроки, сидеть в Интернете, играть в игры или "залипнуть" в "тиктоке".
Несомненно, учитель влияет на процесс обучения. Он отвечает за выбор и качество материала, способствует формированию у учеников ясного понимания изучаемых предметов и развитию их навыков. Однако необходимо помнить, что образование – это сотрудничество между учеником, учителем и родителями. Без взаимопонимания и сотрудничества эта система может дестабилизироваться.
Так кто же несет ответственность за неуспеваемость и плохое поведение учеников?
Указывать одного учителя как источника всех проблем было бы чересчур примитивно и бессмысленно. Важно понимать, что в процессе обучения существует целый ряд факторов, оказывающих влияние на успехи каждого ученика.
Учитель может столкнуться с различными преградами, которые затрудняют его работу. Некоторые из таких преград могут быть связаны с условиями в которых работает учитель – отсутствие необходимых учебных материалов или оборудования, большие классы с недостаточными возможностями для индивидуальной работы с каждым учеником, наконец, ученики, которые не владеют русским языком. Кроме вышеперечисленного учитель может столкнуться с проблемами в общении и взаимодействии с родителями ученика, которые порой перекладывают всю ответственность за успехи и неудачи на плечи педагога.
Замечу, ошибочно полагать, что родители никак не влияют на успехи своих детей в школе. Родились дети с разными способностями и уровнем мотивации, и родители играют важную роль в их становлении. Однако, вместо активного сотрудничества с учителем, некоторые родители предпочитают перекладывать свои обязанности на школу, не проявляя должного интереса к учебному процессу и нарушая, таким образом, равновесие между семьей и школой.
Вместо того чтобы игнорировать друг друга и вешать ярлыки на учителя или родителей, эти две стороны должны понять, что образовательная система – это командная работа, где каждый играет важную роль. Учителю необходимо предоставить инструменты и условия для успешного обучения, а родителям следует активно подключиться к жизни школы, быть в курсе происходящего и поддерживать сотрудничество.
В идеале: учитель, ученик и родители должны образовывать единую команду, в которой каждый осознает свою ответственность и вклад в развитие ребенка. Только тогда можно достичь наилучших результатов в образовании и воспитании нового поколения, что для нашей страны сейчас первостепенно. Но все чаще учителя слышат в свой адрес нелицеприятные слова от — нового мифологического персонажа интернет - бестиария "яжемамок" : "Вы, учителя - должны!"
Да, мы, учителя, обязаны нести свою ответственность за учеников, но в современном мире, учитель "унижен и оскорблен", оттого так раним, и хочет ощутить уважение и поддержку. Возможно, все долги учителю были «прощены», но многие из нас не забывают о педагогическом призвании и обязанностях перед своими учениками.
Как часто педагоги работают в школах оттого, что искренне верят в свое педагогическое призвание (увы, денег в школе не заработать), и ждут, что учительский труд будет оценен должным образом, несмотря на то, что современные дети могут быть лживы, грубы и жестоки.
Однако в современном обществе вместо традиционного воспитания и реального родительского контроля, все больше внимания уделяется воспитанию детей через Интернет, а родители, увы, заняты личными своими делами .
В идеале, учитель, ученик и родители должны образовывать единую команду, в которой каждый осознает свою ответственность и вклад в развитие ребенка. Только тогда можно достичь наилучших результатов в образовании и воспитании нового поколения.
Но бывают случаи, когда родители излишне требовательны и стремятся к тому, чтобы их дети были всесторонне развиты. Они ставят перед своими чадами высокие стандарты и ожидают, что ребенок будет владеть знаниями и навыками на очень высоком уровне. Возможно, они ожидают от него пятерку, а на самом деле ребенок знаком с предметом лишь на двойку. И тут вновь ученик «тихо» отказывается учиться. И даже если учитель пытается помочь - именно такая ситуация не всегда приводит к конструктивным результатам.
Несмотря на стремление родителей обеспечить лучшую будущность своим детям, им стоит помнить, что каждый ребенок имеет свои индивидуальные способности и темпы развития. Ребенку может потребоваться больше времени и усилий, чтобы полностью освоить предмет или навык, или же он может обладать другими талантами, которые еще не были обнаружены.
Вместо того чтобы настаивать на стандартах, родители могут уделить больше внимания поддержке и доверию. Разговаривая с ребенком, они могут узнать, какие проблемы он испытывает, и помочь ему преодолеть трудности. Благодаря поддержке со стороны родителей, ребенок будет более мотивирован и заинтересован в обучении.
Важно также помнить, что успех ребенка не всегда измеряется оценками или академическими достижениями. Часто важнее всего - это развитие его личности, самоидентификации и умение справляться со стрессовыми ситуациями. Родители могут поддерживать ребенка в этом «путешествии», создавая атмосферу любви, поддержки и понимания в семье. А учитель? Учитель поддержит и всегда пойдет на встречу!
В заключении, хочется напомнить родителям о важности эмпатии и взаимопонимания. Каждый ребенок уникален и имеет свой путь развития. Вместо того чтобы требовать от него безусловной совершенности, стоит вести диалог и вместе искать пути для роста и развития, но не забывать личным примером подтверждать правильность выбранного пути.
Огромная благодарность, что дочитали. Пожалуйста, не пожалейте лайк. А если понравилось - подпишитесь на канал, чтобы не пропустить новые публикации.