Данная статья не претендует на звание истины с последней инстанции. Это всего лишь рассуждения человека, имеющего за плечами определенный отрезок времени, наполненный определенными событиями. Не будем увлекаться реверансами, а перейдем сразу к делу.
Всем известна фраза Антуана де Сент-Экзюпери "Все мы родом из детства", и понимать ее можно очень широко, но хотелось бы остановиться на одном маленьком направлении - вспомнить любимую сказку детства, самого детства. Того самого, когда ты ещё ходил в садик, и книжку перед сном тебе читала мама. Ну, на худой конец старшие брат или сестра. Как-то не помню, чтобы в мое детство у моих друзей и подруг этим занимался хоть чей-нибудь папа. Ну, да не суть важно. Хотя как знать, может это тоже имело какое-то значение.
Я четко помню, как в садике (примерно средняя группа) на занятии мы сидим на стульчиках составленных в кружок, и наша любимая воспитательница просит ответить каждого, какая его любимая сказка. Мы по очереди отвечаем. Ребенок встаёт и называет сказку, а потом рассказывает о чем она. Буквально в паре фраз. Трудно ждать развернутого сочинения на три листа на тему любимого произведения от воспитанника средней группы детского сада. Но нам удавалось передать основной смысл.
Дети вставали, называли сказки. Иногда они совпадали, и тогда воспитатель говорила: "Хорошо. Мы про нее уже слышали от Маши (Пети, Тани, Вани... - нужное подчеркнуть), а какая ещё тебе нравится? Расскажи." И мы рассказывали о "второй по любимости" сказке.
Когда дошла очередь до меня, то "Машу и медведь" уже называли, поэтому на ней мы останавливаться не стали.
Никто так и не узнал, что мне не было страшно, когда Маша пришла в неизвестный дом и поняла, что там живёт медведь. Никто не догадывался даже, что я будучи "малолетней сопливкой" считала абсолютной нормой, что медведь днём уходил в лес, а Маша оставалась дома и занималась хозяйством и обустройством этого самого дома. Что мне как Маше хотелось встречать своего медведя чем-нибудь вкусным и радовать его теплом и уютом. Что я не могла понять, зачем она "поперлась" назад к родителям, да ещё с помощью обмана. Ведь можно было договориться сходить вместе с медведем в гости к родным на выходных.
Но сказка по прежнему оставалась моей любимой. Просто я искренне считала, что конец может быть вполне себе переделан. И медведь с Машей могут жить долго и счастливо. Это же сказка, а в сказке, как известно, все возможно. Этого воспитательница и другие дети так и не узнали.
А, что же услышали они? Они услышали "версию два". Второй была озвучена сказка Ганса Христиана Андерсена "Стойкий оловянный солдатик". Воспитатель попросила рассказать о главном герое этой сказки. И я рассказала, что мне очень нравится, что он мужественно и с большим достоинством прошел через все испытания, выпавшие на его долю, прежде чем опять оказался рядом с бумажной танцовщицей. И очень грустно от того, что они оба сгорели. Но это тоже правильно. Я не могла тогда сказать: "Основной смысл сказки Ганса Христиана Андерсена "Стойкий оловянный солдатик" состоит в том, что ради любви можно пойти на всё и даже сгореть." Нет. Этого маленькая девочка сказать не могла, но было понимание того, что именно так и будет правильно.
И что же дальше? А, дальше была жизнь. Она шла своим чередом.
Порой казалось, что лучше бы тебя съела рыба. Но этого не происходило. И ты должна была как стойкий оловянный солдатик с достоинством, мужеством и терпением молча переносить все трудности.
Порой казалось, что ты стоишь на одной ноге и в какой-то момент можешь не выдержать. Но в голове всегда была ясная мысль - что бы вокруг не происходило, нужно держаться.
В конце концов меня не бросят в огонь за "мои зелёные глаза" и "рыжий цвет волос" (а, родилась я огненно рыжей. Папа не даст соврать). Не те времена и не та страна.
Что же теперь? Прошло время, и "вариант два" перешёл в "вариант один" - главную и любимую сказку.
Я благодарна судьбе за то, что у меня есть мой любимый медведь. Я меняю сказку в соответствии со своим детским представлением. Я безумно рада, что мне не приходит в голову обманывать своего медведя для того, чтобы повидать близких, пусть и не каждый выходной. И я очень надеюсь, что у меня получится создать счастливый конец для сказки "Маша и медведь".
Предполагала ли воспитатель более сорока лет назад, что спрашивая детей об их любимых сказках, она видит их будущую судьбу, их характеры? Не думаю... Скорее всего это было обычное занятие на развитие речи маленьких детей. Да, с кучей педагогических целей и задач, но очень сомневаюсь, чтобы в то время кто-то заморачивался психологическими портретами малолетних ребятишек.
Были ли в вашей жизни любимые сказки, которые вы до сих пор несёте с собой?
Подписывайтесь на канал, ставьте лайки, пишите комментарии. Будем вам рады.
С любовью, Книжный ларец.