«Сыну легко давалась учеба, он интересовался математикой, физикой, играл в хоккей, а сейчас ничего не хочет», «Дочь училась на четыре и пять, занималась вокалом, никогда не было с ней проблем, а теперь будто не мой ребенок», — так начинаются многие истории родителей подростков.
Взрослеющие дети теряют интерес к учебе, погружаются в виртуальный мир, а их родители переживают, что время будет упущено, накопленные знания потеряны, не понимают, как повлиять на ребенка, но при этом сохранить доверительные отношения.
Две реальные истории, в которых родители смогли найти приемлемое решение и сохранить доверительные отношения с подростками.
История Марины и ее дочери Миланы
Я из Краснодарского края. Дочь в 8 классе. Она увлекается языками — сейчас изучает английский и арабский. Занимается тхэквондо, входит в сборную Геленджика.
Учится хорошо, четверти заканчивает без троек. Но сколько седых волос ежедневно добавляет мне эта учеба. Только и слышу: «Надоела ваша школа. Я устала учиться, я не хочу». На младших детей столько сил не трачу. Милана очень вспыльчивая, считает себя умнее других и что знает все про эту жизнь.
Запрос Марины
Мы с мужем задумались о формате пансиона, чтобы дать дочери возможность побыть самостоятельной, рассчитывать в учебе только на себя, а не на маму с папой. Амбиции у нее есть! Раньше собиралась строить военную карьеру как папа, теперь видит себя в медицине.
План действий
1. Вместе с мужем поговорили с дочерью, проанализировали цель — поступление в медицинский, шаги по ее достижению, знания и умения, которые есть и нужно приобрести, а значит много работать. Предложили возможность пожить вне семьи без родительских нотаций, попробовать формат пансиона. Дочь задумалась.
2. Муж был в командировке в Москве и съездил на экскурсию в «Дубравушку», пообщался с директором, все посмотрел, составил первое впечатление, чтобы рассказать дочери подробнее о пансионе.
3. Родители вместе с дочерью приехали на тестирование. Милана увидела детей, которые уже учатся в «Дубравушке», как раз было время обеда и прогулок. Педагоги поговорили с ней как со взрослой о жизненных целях и приоритетах. Увидела, что здесь совсем не страшно и ребята хорошие. Решилась попробовать.
История Кристины и ее сына Виталия
Виталий учится в 10 классе. У него никогда не было проблем с учебой. ОГЭ в 9 классе сдал на высокий балл, а сейчас расслабился. Считает, что до экзаменов еще долго, и он все успеет.
Наша школа считается сильной. Мы проходили отбор, сдавали вступительные экзамены, общались с психологом, чтобы в нее попасть. Сейчас вижу, что качество проседает. Многое перекладывается на родителей и репетиторов.
На уроках сын не особо слушает. Знает, что дома все разберет с репетиторами в индивидуальном порядке. Зачем напрягаться в школе? И мне это не нравится. Не нравится, что дают большой объем материала, за которым дети просто не поспевают. Поэтому практически все занимаются дополнительно. Не гуляют, не посещают кружки и секции, мало отдыхают. Виталий пытается заниматься спортом, но совмещать сложно. До 16.00 учится, потом репетиторы, секция. Только в 22.00 приезжает домой и садится за уроки. Ну что это за распорядок дня?
Мы работаем и не можем каждую минуту контролировать сына. Хочется, больше организованности, строгости, порядка. Не нравится, что сын на «расслабоне». Зачем напрягаться, если всем обеспечен и, кажется, что так будет всегда.
Гаджеты только усугубляют ситуацию. Мой ребенок долгое время ходил с кнопочным телефоном. Когда я поняла, что уже весь класс активно пользуется интернетом, соцсетями, играет, общается в мессенджерах, тоже купила сыну смартфон. Оказалось, что и на уроках без него никак. Постоянно нужно переходить по ссылкам, изучать информацию в интернете. В бумажных дневниках задания не записывают, все в электронном журнале. Дома тоже отобрать не могу, так как сразу слышу: «Нужно пройти по ссылке, прочитать, выбрать» и т.п. Не будешь же постоянно переспрашивать, следить за таймингом. Едешь на работу, занимаешься домашними делами, а ребенок остается один на один с гаджетом. Замкнутый круг!
Запрос Кристины
Честно говоря, мне хочется больше организованности и разумного распорядка дня, в котором будет время для спорта, прогулок, самостоятельной работы над уроками. Имея гаджеты и школу, которая постоянно навязывает работу в интернете, это не реально.
План действий
1. Поступать решили сразу, чтобы не терять время. Кристина аргументировала переход тем, что у сына будет больше времени на разные занятия. Он успеет сходить в тренажерный зал, поиграть в футбол, поплавать в бассейне. При этом не будет проседать учеба, а упор сделает на предметы, необходимые для поступления в вуз.
2. Записались сразу на тестирование и экскурсию в «Дубравушку». Посмотрели, где живут дети, как учатся, пообедали в столовой, прошлись по территории — большая, красивая, а воздух! Виталия протестировали по русскому и математике, посмотрели физику и химию, так как их планирует сдавать на ЕГЭ. Сын показал хороший результат, взбодрился и решил попробовать. Вместе с другими ребятами успел на профтестирование в МГУ, после которого окончательно определился с выбором вуза и планом подготовки. Психологи «Дубравушки» помогли сориентироваться.
Почему школа-пансион?
1. Ребенок не сидит в четырех стенах, уткнувшись в телефон, а занимается в кружках, общается с друзьями, гуляет.
2. У ребенка всегда сделаны уроки, родителям не надо заново вспоминать школьную программу и после работы сидеть с ним над домашкой.
3. Ребенок становится более собранным и самостоятельным как в учебе, так и в быту, меньше ленится.
4. Родитель спокоен за то, в каком окружении растет ребенок, с кем дружит и общается, чем занят, пока взрослые работают.
5. Родитель знает, что с ОГЭ и ЕГЭ будет все в порядке, так как ребенок активно к ним готовится, а не сидит в телефоне.
Попробуйте формат школы с проживанием. Начните с индивидуальной встречи. Записаться на нее можно любым удобным способом:
1. Оставить заявку через форму обратной связи на сайте школы
2. Позвонить по телефону +7(495)-320-06-40
3. Написать на study@dubravushka.ru
4. Написать в WhatsApp +7(985)2279772