Что такое диафильм, спросите вы?
Современные девчонки и мальчишки не представляют как их бабуши и дедушки весело и с большим удовольствием проводили вечера у себя дома вместе с родителями и своими сверстниками. У них не было смартфонов, интернета, возможности переписываться в чатах. Зато у них был фильмоскоп и большая коробка, наполненная до верху пластмассовыми патрончиками с рулонами пленки, которые можно было вставить в фильмоскоп и, на тщательно выглаженной простыни, которую папа умело вешал на стену, спроецировать яркие кадры диафильма.
На импровизированном экране последовательно появлялись кадры с иллюстрациями сказки или рассказа, а под изображением располагалась область с фрагментом текста. Вот этот фрагмент дети и родители читали по очереди в процессе просмотра диафильма. Все старались читать с выражением, подражая лучшим чтецам из собравшейся компании.
Представляете домашний урок выразительного чтения с картинками? А как он проходил весело и увлекательно! Это был настоящий праздник!
Когда мы учились в четвертом классе, наша учительница объяснила нам, что такое диафильм и показала видео ролик с демонстрацией диафильма, где текст читал мастер художественного слова, а кадры сами сменяли друг друга.
После просмотра она выдала нам листы с раскадровкой диафильма незнакомого нам рассказа Николая Носова «Карасик» и предложила каждому написать текст к каждому кадру будущего диафильма так, что бы получилась интересная история, состоящая из связанных друг с другом событий.
И что вы думаете? На следующий день мы все принесли в класс свои первые в жизни литературные произведения! Каждый прочитал свой рассказ. Но самый складный, интересный и добрый рассказ получился у двух мальчишек. Вот посмотрите:
Учительница объяснила нам, что у рассказа всегда есть определенная последовательность в изложении сюжета. А эту последовательность нам помог нарисовать талантливый художник А. Самсонов.
Написать рассказ, ребята – это не просто. Порой, нам только кажется, что это – пустяки.
Рассказ, практически, - малая форма художественного произведения, первая ступень к созданию романа или повести. А в написании художественных произведений применяются некоторые правила, выработанные веками в процессе развития литературы. Начнём без лишних слов.
АЛГОРИТМ НАПИСАНИЯ РАССКАЗА
- Сначала автор должен чётко определиться с идеей рассказа, т.е. сам для себя буквально проговорить (мысленно или вслух) о чём он хочет сказать читателю. При этом часто приходит понимание, что идея наша не столь значима, чтобы её воплотить в художественном произведении. Или кто-то до нас об этом уже интересно написал, а лучше сказать не удастся. Значит, надо искать свою идею, свежую, оригинальную, нужную. Иногда старую идею можно повернуть так, чтобы она заиграла по-новому и заинтересовала читателей.
- Далее составляется план рассказа (хотя бы в голове), где прописываются основные вехи сюжета. Да-да, план, как при написании сочинения. При этом надо не забывать, что в основу сюжета обязательно закладывается какой-то конфликт: или между людьми, или во внутреннем мире самого человека, или между человеком и природой, или между человеком и обществом и т.д. Если герои рассказа не люди, а предметы, явления – всё равно между ними в художественном произведении закладывается какой-то конфликт. Следует заметить, что в художественной литературе конфликт - это не ссора, хотя это может присутствовать, а противостояние, столкновение противоположных позиций, идей.
Причём, в начале рассказа герои представляют собой одно, а по ходу развития сюжета в конце рассказа они выходят в чём-то изменёнными, т.е. происходит диалектика образов.
Например, в начале повествования герой в себе не уверен, надломлен, он мечется, проходит через какие-то испытания, открытия, а в конце рассказа он обретает какой-то жизненный опыт, способность действовать и даже помогать другим.
При написании рассказа, советую применять так называемую «ДРАМАТУРГИЧЕСКУЮ КРИВУЮ».
А что это такое?
«Драматургическая кривая» представляет собой графическое изображение развития конфликта, развития сюжета через сценическое действие в театральных постановках и кино, а также в художественных произведениях /в рассказе, повести, романе и т.д./ в повествовании от его возникновения до его разрешения.
Выглядит «Драматургическая кривая» следующим образом: (схема на картинке в заставке) :
1.ЭКСПОЗИЦИЯ - это вступительная часть литературного произведение, изображение жизни персонажей в период, непосредственно предшествующий завязке и развёртыванию конфликта. Это своеобразный ввод читателя в дальнейшее повествование, необходимый для понимания происходящего, которое будет впереди.
Экспозиция должна быть очень краткой – одно-три предложения.
2 – ЗАВЯЗКА Завязка чуть больше экспозиции, но тоже не растянута. Завязка – это возникновение и начало взаимодействия сторон, создавших начальную ситуацию, т.е. возникновение и начало развития художественного конфликта, первый эпизод сюжета.
3 – РАЗВИТИЕ КОНФЛИКТА, РАЗВИТИЕ ДЕЙСТВИЙ (ПЕРИПЕТИИ)
Перипетии в художественной литературе – это повороты в сюжете, иногда внезапные, но всегда естественные. Они влияют на дальнейшее развитие сюжета, дают толчок к изменению последующих действий /событий/. Например, должно было произойти одно, но что-то случается, и всё идёт по-другому.
Повествование от одной перипетии к другой раскручивается как по спирали с нарастающим эмоциональным напряжением, всё больше захватывая читателя. Происходит развитие художественного конфликта. При этом в рассказе много перипетий, т.е. поворотных моментов, делать не стоит.
Эмоциональный подъём должен достигаться в той части рассказа, где, согласно «Драматургической кривой», сам автор запланировал кульминацию и где это логично.
Каждая перипетия /поворот сюжета, поворотный эпизод/ должна быть выражена яркой картинкой в словесном выражении, чтобы читатель смог себе зрительно, как в кино, представить происходящее. Например, герой вошёл в дом, а там… А вот что там – и нужно представить в повествовании как картинку.
4 – КУЛЬМИНАЦИЯ
Кульминация – это момент наивысшего напряжения в развитии конфликта, самая главная часть сюжета. Автор должен понимать, что он пишет кульминационный момент, а потому эту часть надо написать наиболее эмоционально, образно, используя все необходимые средства выразительности из писательских приёмов.
5 – РАЗВЯЗКА Развязка – это событие, знаменующее собой разрешение художественного конфликта, когда одна из конфликтующих сторон перестает существовать, либо становится адекватной другой стороне, либо заканчиваются действия или решается вопрос. Развязка делается короткой, выразительной, с внутренней установкой – не размазать по листу всю силу кульминационного момента.
6 – ФИНАЛ – это итог, позволяющий осмыслить все происшедшее и обобщающий авторскую идею. Финал делается коротким, порою, – одно или два предложение.
Маленький секрет: иногда писатели прописывают сначала финал, начало и кульминацию, чтобы потом во время написания всего рассказа всё повествование изложить так, чтобы не отходить в сторону от раскрытия идеи и логично выйти на нужные мысли в финале произведения. Ведь не секрет, что пишущих прозу или стихи в порыве творчества может заносить в сторону, отвлекая от главной идеи.
К чему я клоню, друзья? А к тому, что диафильмы могут помочь нам в качестве наглядного инструмента в работе над непростой темой урока "Сочинение"!