Видели заголовки: "Поколение альфа захватят мир", "Альфы изменят мир", Они разрушат мир"? Есть ли в этом доля правды или же все выражения направлены исключительно на привлечение внимания?
Для начала, предлагаю рассказать, тем кто не знал, и напомнить, тем кто в курсе, кого же называют поколением "альфа". Наших с вами детей, рождённых с середины 2010 года по настоящее время. Да, да именно им предстоит жить с роботами использующими искусственный интеллект, развивать виртуальные миры и работать в тех сферах, которые сейчас не существуют.
На просторах интернета достаточно много статей на эту тему, но неясно личные ли рассуждения автора в них или же имеется какая-либо научная основа.
Мы - сторонники науки, поэтому предлагаем посмотреть, что же про поколение "альфа" пишут учёные. При написании статьи мы использовали материал из научных статей, размещенных на elibrary.
Новый тип мышления
Мы живём во время перехода человечества на другой тип мышления и переработки информации. И если старшие поколения, т.е. мы с вами перестраиваемся на цифровую культуру уже имея некий жизненный опыт и сформировавшиеся жизненные ценности и устои, то дети нового поколения родились в ней и не знают, что есть другая.
У альф отмечается клиповое мышление, у людей же других поколений в основном понятийно-логическое. Что это значит?
Дети с клиповым мышлением все меньше воспринимает информацию путем чтения и всё больше получают ее с помощью визуальных образов. Ниже приведем таблицу с отличиями мышлений.
Простыми словами, происходит постепенная замена «Человека читающего» на «Человека смотрящего, воспринимающего образы».
С самого раннего детства дети ,посредством гаджетов, приучаются к многозадачности. Наверняка, вы замечали у своего ребенка такой навык.
К примеру, при просмотра мультфильма они могут успевать играть в игры на телефоне, жевать яблоко и к тому же на фоне будет играть любимая музыка. А теперь, вспомните себя в детстве при просмотра мультфильма...
На самом деле эта многозадачность не является процессом мышления и переработки поступающей информации, а представляет собой простое фрагментирование и быстрое переключение с одного процесса на другой.
Любимый формат восприятия информации у альф - картинка без текста или с крупицами текста. Следствием этого ученые наблюдают тенденцию слабого развития когнитивных способностей детей. А именно, нынешнему поколению детей гораздо сложнее даётся запоминание стихотворений и сказок, в сравнении с предыдущими поколениями.
Характеристика нового поколения
Обычно, новое поколение представляют в позитивном или нейтральном ключе. Исследователи из Турции, проведя опрос множества педагогов для сравнения поколений альфа и Z, убеждены в том, что не следует идеализировать новое поколение. Почему?
Учёные установили, что у альфа в большей степени наблюдаются такие характеристики, как вспыльчивость, упрямство, жадность, у них выше математические способности, они больше времени проводят дома. В отличие от Z, у них отчётливо заметны склонность к несоблюдению правил, эгоцентризм, самоуверенность (отсутствие потребности в поддержке окружающих), независимость, ограниченная эмпатия, трудности в отношениях со сверстниками.
Ниже мы привели таблицу учёных из разных стран, в которой приведена характеристика поколения альфа.
Качества, которые чаще всего проявляют представители поколения альфа:
- открытость, готовность делиться своими эмоциями и ощущениями с людьми даже малознакомыми или незнакомыми вовсе;
- готовность к самообразованию и поиску информации по любым вопросам в интернет-пространстве (в связи с чем их покупки совершаются по предвыбору в цифровой среде);
- морализаторство, обостренное чувство справедливости, готовность помочь нуждающимся;
- азартность, готовность идти на риски для достижения своих целей;
- зависимость от цифровых технологий, интернет-пространства и социальных сетей; отказ от реального общения в пользу виртуального (причем выбор может быть сделан в пользу искусственного интеллекта);
- глобальное восприятие мира, размытое восприятие границ (временных, географических, социальных);
- ответственность перед окружающими и глобальным миром (отсюда – более сознательное потребление, пересмотр ценности брендов от статусности и престижа в сторону экологичности, этичности и экономии);
- высокая скорость восприятия и обработки информации, широкий кругозор, мобильность, многофункциональность;
- жизнь в нескольких измерениях (реальном и виртуальном мирах) с «перетеканием» собственной идентичности между этими мирами;
- целеустремленность (уже в возрасте 10-15 лет начинают задумываются о своей будущей профессии и карьере одновременно с возможностью ее трансформации, дополнительного образования, повышения квалификации и переквалификации);
- поверхностность (клиповое мышление, усвоение информации «по верхам», избегание привязанности к местам, вещам, людям);
- утрата некоторых навыков (писать от руки, запоминать большие объемы информации, проводить глубокий анализ информационных потоков);
- эмоциональная бедность.
Вывод
Выводом данной статьи должен стать ответ на наш главный вопрос, заданный вначале: могут ли координально изменить наш мир люди нового поколения альфа? К сожалению, ответ с вероятностью 100% на поставленный вопрос учёные дать не могут , но однозначно, все исследователи сходятся во мнении, что наши дети, поколения альфа, имеют кардинальные отличия от нас. В настоящее время необходимо разрабатывать совершенно другие методики воспитания и обучения, которые помогут в полной мере раскрыть их огромнейший потенциал, а также справиться с негативными чертами, приобретенными в следствии рождения в цифровом мире.
Если данная тема нового поколения была вам интересна, пожалуйста дайте знать в комментариях и мы продолжим писать в этом направлении.