Трём бродячим медвежатам не сидится в доме среди малинника. Ведь кругом так много интересного! А далеко-далеко лежит Косолапая долина, где живут смелые медведи и милые медведицы. Может быть, там Густав найдёт себе невесту?
Перед вами продолжение классической немецкой серии сказок про медведя Густава и его маленьких приятелей. Уютные, добрые и нескучные истории, в которых дети узнают себя. Предлагаем вам поближе познакомиться со сказкой «Сказки медведя Густава. Косолапая долина», прочитав отрывок.
Четыре медведя-поэта
Густав теперь двигался куда быстрее, чем в первый день. Ему нравилось видеть новое, а если он чего-то не знал, то задавал вопросы своим спутникам. Бродячие медведи очень гордились тем, что могут объяснить что-то взрослому Густаву, хоть они ещё дети.
— Дети и медведи — это рифма, — сказал Мокки.
— А давайте опять сочинять стихи, — предложила Чилли.
— Хорошая мысль, — сказал Густав. — Ведь когда сочиняешь стихи, шагается вдвое веселее. Давайте попробуем!
— Чего там пробовать, у меня уже всё готово, — похвастался Мокки. — Вот, послушайте-ка!
Хоть Густав и большой медведь,
Не знает ничего, как деть.
— Ну нет! — возмутилась Чилли. — Это вообще не звучит. Что это за слово — «деть»? Так нельзя сказать, можно сказать только «дети».
— Но тогда это не будет рифмоваться с “медведь«,— попытался защитить свой стих Мокки. — Тогда получится:
Хоть Густав и большой медведи,
Не знает ничего, как дети.
Но тут Чилли возмутилась ещё сильнее.
— Да тут же одно слово с другим вообще не сочетается! — заявила она. — Можно сказать или «большой медведь», или «большие медведи», а так нельзя! Это глупые стихи! Правда, Густав?
Густав изо всех сил пытался не рассмеяться.
— Ну, удачными их, пожалуй, и впрямь не назовёшь. Вы можете лучше. Пробуйте ещё! — проурчал он.
— Бродячие медведи… — начала было Чилли, но застопорилась на первой строчке. Она никак не могла придумать вторую, которая заканчивалась бы на «дети».
Мокки обиженно насупился и молчал. А вот Бим вдруг просиял и гордо прочёл вслух:
Бродячие медведи
Много всего знают, хоть и дети.
— Теперь рифмуется! Здорово, да?
Густав кивнул, но остался не совсем доволен.
— Рифма тут, конечно, есть, — сказал он, — и всё же это не такое уж хорошее стихотворение. Вторая строчка длинновата.
— Давай теперь ты сам, Густав! — потребовала Чилли.
— Надо подумать, — ответил Густав и погрузился в мысли. Какое-то время он плёлся в самом хвосте и бубнил себе под нос: — Медведи-дети, дети-медведи.
Наконец он остановился, набрал побольше воздуха в лёгкие и сказал:
— Я придумал:
Мои бродячие медведи —
Сообразительные дети
И повидали всё на свете!
Вот это стишок! Целых три строчки в рифму. Все три медвежонка были под впечатлением, включая Мокки.
Тот даже дуться перестал. А раз они все настроились на поэтический лад, то продолжили сочинять дальше. Они придумывали стихи обо всём, что только приходило им в голову. И с каждым разом у них выходило всё лучше. Например, вот что сочинила Чилли:
Бобр за труд не ждёт наград,
Ведь он трудиться очень рад.
А вот что — Бим:
Вот на лугу цветут цветы,
Полно тут всякой красоты.
Ну а Мокки, разумеется, вновь сочинил хвалебную оду самому себе. Она звучала так:
Собрался Мокки в дальний путь
И не подумает свернуть.
Даже если встретит рысь,
Скажет ей: «А ну-ка, брысь!»
Так они и шли дальше: сочиняли стихи, насвистывали, пели и радовались прекрасному весеннему дню.
По материалам книги «Сказки медведя Густава. Косолапая долина».
Где купить: МИФ / Ozon / WB / Читай-город
Обложка статьи: иллюстрация из книги.
The post Четыре медведя-поэта и новые знакомства: отрывок из книги «Сказки медведя Густава. Косолапая долина» appeared first on Папамамам — МИФ.