Это было кажется вчера, или позавчера.
Моя тонкая душевная организация с трудом справилась с эмоциями, которые мне обеспечили два ученика девятого класса.
Два Степана* (имя изменено)
Вроде я их считал более менее адекватными по сравнению с большинством учащихся данного класса. Но простейшее задание по оптике поставило на этом крест.
В чём была проблема?
Задача по построению изображения в плоском зеркале. Когда-то это было задание №1550 в сборнике для 7-9 класса по физике под редакцией Лукашика. Сейчас в новом издании оно имеет другой номер, но нисколько не изменено.
Вот оно
К заданию приложен рисунок, вот он.
Итак оставалось примерно 5 минут до конца урока и они почти обеспечили мне "инфаркт микарда". Сейчас на моём сердце "вот такое рубец"
Как развивались события?
Два Степана к концу урока решили немного повеселиться. Они сидят вместе за одной партой. Тогда, дабы разделить их и поработать над задачей я вызвал первого к доске.
Степан1 вышел к доске и начал чертить этот чертёж.
Поначалу он нарисовал зеркало с помощью линейки и оно получилось вот таким, выпуклым.
Когда не надо - дети могут делать невозможные вещи.
Я его пожурил и заставил начертить плоское зеркало, с трудом, но это сделать удалось.
Предмет АB тоже удалось начертить.
Настало время главного - построить изображение предмета.
Степан1 начал прикладывать линейку почему то примерно вот так:
Я не выдержал издевательства над здравым смыслом и посадил его на место, вызвав показать удаль молодецкую Степана2.
Поиск А и B.
Понятно, что предмет AB это отрезок и строить его нужно через точки A и B.
Мне пришлось подсказать детям (хотя какие они дети, это здоровые лбы - выпускники 9 класса - примечание автора) что надо работать через эти точки.
И тут понеслось.
Я говорю - где A?
И Степан2 показывает, вот А
Хорошо, говорю, а где B?
Ну он ничтоже сумняшеся показывает на букву B
Мечты наших реформаторов проявились во всей красе. Дети не зная черчения, при практически полностью уничтоженной геометрии воспринимают любые чертежи, как непонятное нечто ,в котором буквы живут отдельно, а какие-то чёрточки или линии отдельно.
Два Степана как квинтессенция всеобщего долобенизма(от некоего рекламируемого Долобене) это прекрасно мне показали.
Хорошо, сказал я.
Степан2 - что мы должны нарисовать в зеркале?
Предмет - сказал он.
Какой предмет?
Вот этот показал он и указал на этот злосчастный отрезок со стрелкой на конце.
Хорошо, тогда покажи как он обозначается?
АВ - отвечает Степан2
Ну покажи мне тогда A - попросил я его.
Вот А, он даже обвёл букву, чтобы я наконец понял, где же эта самая А.
Я говорю - нет, это не А.
Найди мне А!
Что? вот это тогда что ли, сказал он и обвёл букву В
Нет говорю, это не А.
Давай поищи получше!
Ну тогда он начал искать.
Тыкнул сначала сюда
Вот тогда А? вопросительно посмотрел он на меня
Я говорю нет.
Давай смелее, найди эту чёртову А
Он осмелел и тыкнул сюда:
Неужели вот это А?
Я говорю нет.
Он задумался и поняв что искать видимо бесполезно тыкнул куда-то по центру
Тогда А вот тут, сказал он и зажмурился
Его друг сидел за партой и смеялся над незадачливым соседом.
Ну я вызвал его опять на подмогу.
Степан1! - сказал я. Ну давай, покажи своему другу где тут А и В?
Он вышел и встал рядом со Степаном2 умным и с глубокомысленным взглядом принялся разглядывать чертёж, не предполагая, где же на нём находятся А и В. Ведь он проследил все вариации своего тезки на доске и не мог ничего придумать нового.
Весь класс пристально следил за незадачливыми выпускниками, никто не говорил ни слова. Они все были ошарашены. Ведь Степан2 показал все известные вариации нахождения А и В.
Он даже тыкнул вот сюда:
Я говорю, ты что Степан? Ты что серьёзно что ли?
Как вы собираетесь сдать ту же математику? Если не знаете, что и как обозначается?
Прозвенел звонок, но я ещё никого не отпускал.
Тут раздался громогласный голос Фёдорова Михаила, это такое здоровый парень, косая сажень в плечах!
Он подбежал в классной доске и взяв мел показал наконец двум оторопевшим Степанам где же находятся эти самые А и В
Вот А!!
показал он
А вот В!
Теперь Степан2 смог решить задачку
Задача была решена.
Спасибо за внимание.