Становление российской государственности всегда сопровождалось достижениями отечественных учёных. Они изменяли жизнь не только своих граждан, но и всего человечества.
Приоритетная задача государства и в настоящее время – обеспечивать развитие науки. От уровня научного знания и деятельности ученых зависят реализация технологического суверенитета и национальной безопасности, состояние экономики и благополучие каждого гражданина.
Но с чего начинается наука?
С непосредственного детского любопытства? С тех моментов, когда малыши впервые смешивают краски или через конструкторы осваивают азы робототехники.
С увлечения? В тот период, когда интерес к шахматным композициям приводит к решению сложных математических задач.
С сомнения? Тогда, когда читая литературную критику, школьник не соглашается с позицией публициста и обосновывает собственную точку зрения.
Ответить правильно и однозначно не получится, но в любом случае, чем раньше формируется научное и критическое мышление у человека, тем больше он успеет познать и создать на своем пути.
Значительная работа в этом направлении ведётся в рамках Десятилетия науки и технологий, объявленного Президентом Российской Федерации на 2022-2031 годы. Предпринимаются меры по созданию инфраструктуры развивающего досуга для детей и родителей; развиваются инициативы:
- «Наука побеждать»;
- «Научное волонтерство»;
- «Школьники в научно-технической деятельности»;
- «Наука рядом».
Для привлечения талантливой молодежи в сферу исследования и разработок строятся современные лабораторные и инфраструктурные базы, осуществляется популяризации научной и инновационной деятельности, создаются необходимые условия для проведения исследований, чтобы каждый мог развивать свои способности, покорять научные вершины.
Но, может быть, наука начинается с высшим образованием?
С систематизации знаний об истории отечественной науки, использования ее опыта в рамках существующих исследовательских кластеров, с каникулярных школ для студентов и молодых ученых, с создания привлекательных условий для построения научной карьеры.
Учреждения науки и высшего образования имеют в своих структурах студенческие научные общества и советы молодых ученых и специалистов.
Сегодня они должны становится точками роста или притяжения для многих «живых умов».
Для желающего заниматься наукой в Оренбургском институте (филиале) Университета имени О. Е. Кутафина все двери открыты: научные кружки, форумы, конференции, экспертные и дискуссионные площадки.
Молодые ученые-юристы Оренбуржья могут принимать участие в конкурсах, проводимых на региональном и федеральном уровне, формируя свой стартовый капитал для будущей карьеры. Преподавателя готовы поддержать в работе над индивидуальными исследованиями и в достижении личных целей для обеспечения эффективного и динамичного развития юридической науки.
В десятилетие науки и технологий в России, в 25 раз отмечая день науки профессиональным праздником, ученые подтверждают, что наука для каждого из них начиналась по-разному. Из увлечения наука становится делом жизни и никогда не теряет свое значение и силу.
С профессиональным праздником!
