Сегодня день ответов на вопросы.
Читатель спрашивает: "Серафим с сентября ходит в театральную студию, почему вы об этом не рассказываете?"
Я бы хотела рассказать, но хвалиться особо нечем. На занятиях не присутствую, и знаю от сына, что их учат скороговоркам, декламации стихов, мимике и жестам, искусству держаться на сцене.
Никаких постановок пока нет. Роли никому не дают.
Но будет конкурс, участников его запишут на видео и отправят это видео жюри.
Сын мой, похоже, не будет участвовать. Спросите, почему?
А потому что в нем ещё жив дух противоречия. Любит испытывать на прочность новых людей, в том числе и педагогов, выводить их на эмоции.
Делает это специально. Они ему: "Нужно вот так." А он все равно всё по-своёму.
Стихотворение выучил наизусть, дома рассказывает. Рассказал на празднике Деду Морозу за конфету.
А преподавателю ни за что не расскажет, всё перекурочит, слова поменяет местами, да ещё и строки добавит, которых там никогда не было.
Довыпендривался, допроверялся. Вывел-таки на эмоции и пролетел мимо конкурса. Теперь расстраивается.
Хотя ещё есть время, примерно месяц, чтобы одуматься и проявить себя с лучшей стороны. Тогда, может, и возьмут.
Мы с ним уже этот вопрос обсудили. Пришли к мнению, что хватит устраивать "детский сад", он человек взрослый и должен своё поведение контролировать.
Теперь вот какой вопрос: "Вы отвезли сына на занятия. Сами ушли гулять. Потом встретились. Вы друг у друга не интересуетесь, как прошёл день? Просто молча едете домой? Сын ладно, но вы же сами можете поинтересоваться?"
Да, могу. Но я знаю, что если будет что-то очень интересное, сын мне обязательно всё расскажет сам, даже не нужно спрашивать.
Он всегда рассказывает, если происходят какие-то яркие события: приходят новые участники, педагог придумывает что-то новое, интересное.
Или кто-то плохо себя ведёт. Причём, это он рассматривает в контексте своего прошлого поведения: "Неужели и я так делал? С ума сойти. Мне сейчас так стыдно."
Ну то есть он всё понимает, что хорошо, а что плохо. Но как только видит нового педагога, его несёт. И сделать с этим он ничего не может, пока не привыкнет к человеку. На это требуется примерно полгода.
Спрашивает ли он у меня, как прошёл день? Нет, не спрашивает.
Ему абсолютно неинтересны мои дела, которые его напрямую не касаются. Спросит, если заметит, что я уходила. И то потому, что ему важно держать ситуацию под контролем. Важно знать, что в его жизни в ближайшее время ничего не изменится. Так устроен его аутичный мозг.
Поэтому вопросы "где была, что делала? " он периодически задаёт. Но не с целью узнать про мои дела.
Задаёт их даже чаще, чем я ему. Я редко спрашиваю, как у кого прошёл день и какие планы на будущее.
А раньше и вовсе такие вопросы были под запретом. Никто ничего не спрашивал у меня. И я ни у кого ничего не спрашивала.
В семье, где я росла, было непринято интересоваться, как у кого прошёл день. Родители были заняты своими делами. Поэтому я и выросла довольно скрытным, застенчивым человеком.
Сама себя вытаскивала из этого состояния. Сама с собой делилась проблемами. Сама себя утешала, повышала самооценку.
Вроде повысила. По крайней мере тех проблем, что были в детстве и юности, сейчас нет.
Но у других по-прежнему ничего не спрашиваю. Не хочется лишний раз на вопрос "Как прошёл твой день? Что было интересного?" услышать стандартное: "Всё как обычно" или гневное: "А твоё то какое дело?"
Жду, когда человек сам захочет поделиться мыслями и воспоминаниями.
Я понимаю, что это нехорошо, неправильно тащить в свою взрослую жизнь вот такой груз детства. Но тем не менее, я его притащила.
И моя уже собственная семья живёт по таким же правилам. За общий стол не садимся, не обсуждаем, как у кого прошёл день.
Но если есть что-то реально важное, чем можно и нужно поделиться, никто ничего скрывать не будет, всё расскажет, покажет. Выложит, так сказать, все карты.
Уже даже сын научился открыто говорит о своих проблемах. Скажет, если у него что-то 6олит, попросит помощи.
Раньше такого не было. Молчал до последнего, как партизан.
Вот буквально на днях с ним вспоминали, как он в третьем классе катался на горке и сломал палец. И ходил с этим синим, а потом уже чёрным пальцем и всей ладонью дня три, пока бабушка не заметила и не забила тревогу.
Было это 30 декабря. И все каникулы парень наш провёл в гипсе.
Сейчас, к счастью, таких проблем с коммуникацией у него нет. Всё рассказывает, делится впечатлениями, эмоциями. Но только когда сам захочет, когда ему нужно. Лишний раз его не трогаю, не задаю вопросы.
Ну вот как-то так и живём. Странно, конечно, и непонятно. Временами весело. Временами грустно.
З.Ы. Серафима всё-таки отобрали на конкурс, включили вчера вечером в список участников. Правила поведения мы с ним обсудили. Поделку из шишки он сделал для третьего этапа зимнего конкурса Посмотрим, что будет дальше. Дойдёт ли до финала, до записи на видео стихотворения и песни. Но думаю, что дойдёт, он парень взрослый, неглупый.