Вопрос интересный. И мне... непонятно, как он может вообще возникать.
При условии, конечно, наличия интеллекта.
Как там с сильно пониженным, я ж не знаю.
Но вот конкретно с аутистом вроде как с интеллектом.
Я считаю, простейшая цепочка, которая доступна всем, такая: нет еды - пошли в магазин.
И всё...
Не я, мама, помчу в магаз, а ты, сЫночка-корзиночка, сиди. Нет.
Мы вместе пойдём в магазин.
И, рано или поздно, ребёнок, обнаружив, что нет его печения, скажет "надо идти в магазин". А вы ему скажете "иди". И... может быть, он пойдёт.
---
Если бы это было просто... то и тему эту не надо было бы поднимать.
Но всё это очень сложно.
Потому что многим детям нежелательно ходить в магазин... Они там ведут себя как... Очень плохо себя там ведут. И надо быть очень мужественным человеком, чтобы это выносить.
Или дети сильно заняты, бегают от двери до двери с занятиями. А дома их ждёт еда. И она никогда не заканчивается. Не потому что родители глупые и не хотят объяснить ребёнку, что за едой надо в магазин, нет... Просто ребёнок очень занят.
---
Как объясняли эту цепочку "еда-магазин", расскажите.
Что из этого вышло?
Знаю, что есть детишки, которым объясняй - не объясняй...
