Когда родители учеников или воспитанников называют какого-нибудь учителя или воспитателя "сильным специалистом", то часто у их собеседников возникает в голове образ строгого грамотного педагога, который не только идеально знает свой предмет, но и способен крепко и качественно передавать свои знания подрастающему поколению.
А уж если этот педагог, наряду со знаниями предмета, может еще и увлечь им ребенка, привить особый интерес, то такому специалисту просто цены нет! И, я уверена, не только сами дети, но и их родители будут его безмерно уважать и "на руках носить".
И не важно, что это за специалист: школьный учитель-предметник, педагог дополнительного образования, и даже педагог "особого назначения" - психолог, дефектолог или логопед, работающий с необычными случаями в непривычных для обывателя условиях.
Да, мне удобнее говорить именно об ЭТИХ специалистах, так как я работаю непосредственно бок-о-бок с ними в социальном спецучреждении для детей с особенностями развития. Я, конечно, не психолог, не логопед, а всего лишь "кружковый" педагог, но обо всех "тяготах и лишениях" коллег - знаю не понаслышке.
Тоже сильные, но в другом плане
Давно заметила, что как только я упоминаю в публикациях "сложных" воспитанников с тяжелыми нарушениями поведения (или тех ребят, которые ввиду своих ментальных нарушений не могут себя контролировать, но при этом, имея внушительные физические возможности, могут сотворить непоправимые вещи), многие мои гости сходятся во мнении, что с такими детками должны работать не только хрупенькие женщины-воспитательницы, тихие девушки-психологи и добрейшие бабушки-нянечки.
Этим специалистам должны помогать люди физически крепкие, стойкие, спортивные, с хорошей подготовкой и реакцией. И - точно не женщины. Конечно, я подозреваю, что мои гостьи имели в виду большущих дядек-санитаров, но... увы, такие учреждения - они хоть и "особые", однако таких должностей в них нет и никогда не было.
Но бывают (хоть и крайне редко) и на нашей улице праздники! В те недолгие периоды, когда в учреждение поступают на работу специалисты-мужчины. И, между прочим, на педагогические должности, а не в охрану или хозяйственный отдел.
И именно ИХ, в данном контексте, можно реально назвать "сильными специалистами".
Психолог Иван
Работал он у нас где-то года 4 назад. Молодой специалист, сразу после университета. Не знаю точно, каким добрым ветром его к нам затянуло, но... пришёл же! И не сбежал на первой неделе, как многие сотрудники, которые растворились в стремительных "текучках" и даже не запечатлелись.
Отчества его я не помню, поэтому и буду называть его просто Иваном. Хотя... дети, которым он пришелся по душе (конечно, те, которые умели хоть как-то разговаривать) называли его мило и по-домашнему: дядя Ваня.
Не сказать что психолог Иван был похож на амбала: не сильно высок, но довольно крепок. Спокойный как удав и вежливый как корейская стюардесса. Ну и, вдогонку, увлекался восточными религиями и занимался каратэ.
В общем, что большинство детей, что мамы - в нём души не чаяли и старались попасть на занятия именно к нему. А самой понаблюдать за работой Ивана - мне удалось "в реальных условиях".
Суровый мальчик Дима
Это было на групповом занятии, на котором коллега ставила с ребятами сказку, а я - за синтезатором была в качестве концертмейстера.
Группа эта - довольно неплохая, деятельная. И всё бы замечательно, но... по указанию ЗамЗамы, коллега обязана была ввести в группу очень тяжелого мальчика Диму с серьезными ментальными нарушениями.
Дима, естественно, занятие категорически не воспринимал, кукол-персонажей - кидал на пол, своих коллег-артистов - пинал. А на любое замечание взрослых - садился на пол, закрывал глаза и уши и громко-громко визжал.
И трогать Диму в этот момент - себе дороже: и схватит, и укусит, и ударить может первым попавшимся под руку предметом (а Дима - мальчик крупный). Да и для самого ребенка с такой "особенностью" - безопаснее "просто посидеть", чем носиться по кабинету, натыкаясь на углы.
Но, понятное дело, урок - срывается, остальные ребятки - боятся, сказка - уже никому не интересна, а качество занятия - рассыпается.
Психолог Иван - в деле!
И вот, во время "такого" занятия, на истошные вопли Димы и испуганные визги детей - прибежал Иван. Ну право, нельзя было не услышать такой "саунд", доносящийся из кабинета!
Так как Иван знал Диму достаточно хорошо (он вел у него индивидуальные занятия), он не стал задавать лишних вопросов, а прямиком направился к орущему, сидящему на полу Диме.
Скрутит? Схватит? Кто кого? И как? Вот коллега недавно пыталась - так еле успела отпрыгнуть, когда Дима вырвался и замахнулся...
И здесь - Дима тоже замахнулся! А психолог Иван - на лету поймал его руку. И быстро-быстро схватил другую Димину руку. И медленно сел на корточки, ровно лицом к лицу с Димой, не выпуская его руки. И замер. Молча...
Сидит так, смотрит в упор, глаза в глаза, и всё молчит... Дима и туда, и сюда порывается, но не может пнуть Ивана, т.к. сидит попой на своих же ногах. Уже не визжит, а обиженно покрикивает.
Потом Иван еще ближе к лицу Димы придвинулся и тихо-тихо, почти шепотом ему так:
- Дииима... Кричишь? Ну и кричи.
И - улыбнулся так, что мороз по коже пошел, брррр. В смысле - у нас, а не у Димы.
А что там у Димы "пошло" - никто не знает. Но он - замолчал! И "барагозить" до конца урока перестал!
Э-эх!
Очень жаль, что этот специалист продержался в учреждении всего года полтора (но это уже лучше, чем ничего). Ушел, так как завел семью, и честно сказал, что "на такую зарплату - жену и ребенка содержать стыдно, не по-мужски".
Да и после него - тоже попадались пара-тройка хороших специалистов-мужчин, толковых и грамотных, с похожими талантами, но и те убегали по той же причине.
Вот и остаются детям - те самые хрупенькие тётеньки, которые не всегда могут с ними справиться: не потому что они - неучи и бездарности, а потому что они порой мельче самих воспитанников...
Но один добрый человек мне когда-то сказал, что дети - они просто устроены так, что больше слушаются мужчин. Наверное, он прав...
А Вам, дорогие читатели, удачи и добрых людей вокруг.