Конфликты между тренером и спортсменом очень частое явление. Кстати, именно в спорте конфликты не всегда проявляются внешне, а носят скрытый характер из-за юного возраста спортсменов.
Причинами конфликта между тренером и спортсменом могут быть:
• Невыполнение намеченных планов тренировок и соревнований. Бывает даже из-за частых болезней, травм или учебы.
• Низкий уровень волевой сферы спортсмена, завышенный уровень притязаний.
• Плохая дисциплина спортсмена. Особенно такое часто бывает, когда ребенка заставляют заниматься конкретным видом спорта, а ему этот вид спорта не нравиться.
• Ребенок-спортсмен может не понимать требования тренера из-за смыслового барьера, малого словарного запаса в силу возраста.
• Спортсмену реально кажутся
невыполнимыми требования тренера, он начинает боятся упражнений, а тренер воспринимает такой страх как нежелание тренироваться
• Ошибочное мнение спортсмена о негативном отношении к нему тренера. Любое требование тренера расценивается, как придирка. Хотя то же самое требование, высказанное другим человеком, спортсмен выполняет легко и непринужденно.
• Тренер замечает малейшие неосторожности в поведении спортсмена. Кроме этого, он обсуждает их с родителями и с другими тренерами или руководством школы или спортивного клуба.
• Несоответствие темпераментов. Тренера-сангвиника, быстрого и энергичного, будет раздражать медлительный меланхолик. А взрывного спортсмена-холерика будет выводить из состояния равновесия спокойный тренер-флегматик.
• Различное воспитание, семейные и жизненные устои и принципы жизни.
Исходы конфликтов между тренером и спортсменом могут быть разные. Тренеру необходимо всегда помнить, что он является, прежде всего, наставником, и он, как правило, старше по возрасту, у него за плечами жизненный и профессиональный опыт. А значит от него зависит предупреждение конфликтной ситуации и назревающего конфликта.
Как не доводить ситуации противоречий до конфликта:
1. Проводить индивидуальные беседы со спортсменом;
2. Быть внимательным к каждому спортсмену в равной степени;
3. Проявлять интерес к жизни спортсменов за пределами спортивной площадки, школы, клуба, быть эмоционально выраженным;
4. Уметь поставить себя на место спортсмена, понять причины его недовольства;
5. Проявлять чуткость к его здоровью и настроению, в случае возникших проблем вовремя реагировать, направляя его к доктору или психологу;
6. Давать выговориться спортсмену, когда ему хочется высказаться, внимательно слушать и слышать его;
7. Всегда анализировать спортивные результаты, подчеркивая сначала лучшее, а затем оставлять место для критики. Критику доводить до спортсмена в тактичной форме;
8. Стараться не входить в конфронтацию. Предлагать выход из сложившейся ситуации.
Конфликты были, есть и будут. Какой бы характер конфликт ни имел, задача тренера не бояться его, а разобраться в ситуации, вникнуть в ее суть и профессионально найти способы и пути решения.
Профессиональный успех тренера зависит и от его отношений со спортсменами, от творческого подхода к работе. Тренер можете развить талант у спортсмена, а можете его «закопать в землю», если позволит какой-либо незначительной конфликтной ситуации взять верх над разумом и мудростью.
Искренне хочется пожелать всем тренерам разных видов спорта понимания и уважения к своим воспитанникам, уверенности в том, что они в самый нужный момент вспомнят всё, чему вы их научили, и выдадут наивысшие результаты в спорте!