Высшее образование, особенно бюджетное, — прерогатива не для всех. Оно доступно самым талантливым подросткам, которые успешно справились с экзаменами. Но так было не всегда. В советские годы попасть в вуз мог любой желающий…
❓ Как поступали в вузы до революции
Поступить в университет в дореволюционное время было чрезвычайно трудно. И дело не в том, что абитуриентам приходилось сдавать сложные экзамены, а в том, что большинство жителей страны не имели элементарного образования, достаточного для поступления.
Для зачисления в университет молодые люди должны были сдать вступительные экзамены за курс стандартной мужской гимназии. В начале XX в. в стране таких гимназий насчитывалось около 400. И все они были платными.
Несмотря на то, что получить образование могли представители любых сословий, доступно оно было преимущественно дворянству. Женщинам и вовсе нельзя было учиться в университетах. Поэтому в вузы поступали лишь немногочисленные счастливчики.
💬 Зачем отменили вступительные экзамены
С приходом большевиков к власти все поменялось. Уже в 1918 году началась образовательная реформа. Она должна была сделать образование доступным для всех слоев населения и покончить с элитарностью.
Декрет, отменяющий всякие экзамены, приняли в августе 1918 года. Согласно документу, вольнослушателем вуза мог стать любой желающий в возрасте от 16 лет, вне зависимости от пола и даже наличия документа об окончании школы. Со временем вольный слушатель имел право получить статус студента.
Но и это не все. Все по тому же декрету отменялась любая плата. Если на момент принятия декрета студент уже оплатил учебу за текущий семестр, вуз должен был вернуть ему деньги.
👀 Почему это только все испортило
Неожиданные изменения привлекли в вузы огромное количество желающих учиться. Университеты едва справлялись с захлестнувшей их волной поступающих, в частности и потому, что прием не прекращался в течении всего года.
О небывалом ажиотаже отлично говорят цифры. Число слушателей физико-математического факультета МГУ выросло с 6,5 до 13,4 тыс. человек. А за два года количество студентов Саратовского университета увеличилось с 1 тыс. до 10,2 тыс. человек.
Очевидцы вспоминают, что в те времена невозможно было войти в аудиторию: она была переполнена студентами. Сидеть они не могли, поэтому стояли прижавшись друг к другу, как в транспорте в час пик.
Но главная проблема заключалась совсем не в этом. Оказалось, что большинство слушателей были просто не в состоянии понять, о чем говорит преподаватель. Низкий уровень первоначальной подготовки привел к тому, что большинство слушателей стали отсеиваться. В результате к 1925 году доля окончивших вузы составила не более 10% от поступивших.
При этом, несмотря на все желание властей, в эту долю практически не вошли представители пролетариата. Реформа не оправдала ожиданий и не смогла сделать образование более доступным для широкого населения.
💁 Как власти решили проблему
Осознав провал образовательной реформы власти начали искать выход. И нашли. В 1920 году для рабочего класса организовали специальные курсы — рабфаки. После их окончания выпускники могли получить высшее образование.
Сначала такие курсы были рассчитаны на шесть месяцев обучения. Но затем стало понятно, что этого мало, чтобы подготовить абитуриентов. Срок занятий увеличили до двух лет, а после — до четырех.
Для поступления на такой факультет рабочему нужно было получить специальное направление. Выдавали их на заводах или в коммунистических ячейках. Окончившие обучение имели право поступить в вуз без экзаменов.
🧠 Как потом пытались улучшить ситуацию
С 1921 года изменили правила зачисления в институты. Теперь поступить в них могли преимущественно по разнарядке. Выдавали их конечно же партийные организации. Поэтому фактически абитуриенты стали отсеиваться по признаку классовой принадлежности. Чтобы получить направление, нужно было окончить школу, либо рабочий факультет.
В 1922 году и вовсе вышел декрет, приостановивший прием студентов непролетарского происхождения. А те учащиеся, что поступили в вуз раньше, должны были пройти проверку на лояльность советской власти. Последовала волна отчислений.
⚡ Почему вернулись к тому, с чего начинали
В 1924 году политика властей стала чуть мягче. Право поступить в учебные заведения получили дети педагогов и учителей. Так в обиход вошло понятие «трудовая интеллигенция». Далее в вузах появились места для одаренных детей из разных социальных классов.
Есть версия, что такая политика смягчения проводилась вовсе не из-за «доброты» властей, а в связи с жесткой необходимостью. Квалифицированных специалистов становилось все меньше, а классовый отбор не позволял восполнить эту потребность.
В скором времени государство вновь решило вернуться к системе экзаменов. Бюджетных мест стали выделять меньше и занять их могли самые подготовленные абитуриенты. Все вернулось к тому, с чего и начинали.
