У меня есть только одна история про закон подлости.
ЕГЭ по литературе – экзамен страшный. Нормальные (не самые высокие!) баллы можно получить только при условии, что ученик прочитал все тексты из кодификатора. Не половину! Не два, как для итогового. Есть задания, которые проверяют знание сюжета, имен. Есть задания, проверяющие умение анализировать художественный текст (метафоры и ямбы). Внутри ЕГЭ по литературе 4 маленьких сочинения (5-10 предложений) и одно большое (200+ слов). Это не считая теста. Цитаты нужны!
Готовятся к ЕГЭ на высокий балл класса с 9-го. Потом читать будет некогда!
Одна девочка всё это понимала. Как бы. Поэтому с декабря начала заниматься с репетитором Натальей Юрьевной. Бодренько начала. Все метафоры-эпитеты выучила, дактиль от хорея отличала. А вот с текстами было уже не так радужно.
«Тихий Дон» прочитала. «Мастера и Маргариту» тоже. В 11-м классе их в школе разбирают.
Наталья Юрьевна же задавала произведения из 10-го класса. А там традиционно – не знал, да еще и забыл.
Ну ладно. Это повторили, другое разобрали.
И тут девочка записалась на подготовительные курсы в университет. Ага. Офлайн. В ее случае это означало, что в воскресенье часов пять она тратит только на дорогу. Не считая самих курсов.
«Ты точно готова платить мне и еще за курсы?» - удивилась Наталья Юрьевна. «Готова-готова!» - заверила девочка.
Допустим. По моим подсчетам, выгоднее было потратить время на чтение, но…
В конце года стало понятно, что «Войну и мир» на курсах не разберут. Предлагаю провести занятие и всё повторить. Девочка не хочет. Она на 200% уверена, что «Война и мир» ей не попадется. Закон подлости? Не, не верит.
«Мёртвые души»? Да, но потом. Потом-потом.
Потом наступил на последней неделе. Мы договорились, что самое последнее занятие посвящаем «Мёртвым душам».
Догадываетесь? Репетиция! Последний звонок, все дела. Занятие радостно отменяется. Девочка клянется и божится прочитать всё и повторить. Да, она пройдет по всем моим ссылкам, и выполнит тест, и почитает сочинения. И даже пришлёт мне своё. Точно-точно.
…Девочка позвонила мне сразу после экзамена. В слезах и соплях. В прямом смысле.
«Когда я увидела вариант, хотела развернуться и уйти», - сказала она. Потому что, как все догадались, первая часть была посвящена «Мёртвым душам». Вторая касалась стихотворения (там всё довольно просто). А большое сочинение нужно было бы писать по роману «Война и мир». Понятно, что были еще 2 темы (сейчас больше) на выбор. Но выбирать пришлось из нелюбимых периодов времени и совсем уж сложных произведений. В то, что при непрочитанных больших произведениях выбор сокращается катастрофически, девочка не верила. Я предупреждала.
Еще раз. Сразу и одновременно человек получил экзамен по двум неразобранным произведениям.
Развернуться и уйти с первого экзамена (а литературу сдают обычно ДО русского и математики) – это значит вообще можно уже ничего не сдавать. Никакого запасного обществознания у нее не было.
Поплакала, говорит, и села писать.
65 баллов. Сначала думала, что вообще порог не перейдет.
Теперь она знает, насколько может доверять своей интуиции.
В институте я встречала студентов, которые могли выучить 10 первых билетов из 30 и надеяться, что попадется один из них. Я слышала о студентах, которые учили один билет… Или это уже фольклор?
Моя удачливость и мои нервы делали возможной ровно одну стратегию: учить всё. Сначала всё на тройку. Потом всё на четвёрку. Потом всё на пятёрку. Трех дней на подготовку обычно хватало. Автоматов у меня за 5 лет было 2-3, не больше. Зачеты не считаю.
Ни разу за 5 лет я не вытянула любимый билет. Нелюбимый – было. Но нелюбимый к тому времени был выучен на 5 с минусом. Дотянуть его до пятерки – это и есть студенческая доблесть.
Какой самонадеянностью надо обладать, чтобы верить в вариант, где совпадут выученные словарные слова и правила? Где встретится текст на знакомую тему и два добрых эксперта?
Выучить на тройку и получить пятерку - миф, для развенчания которого и ввели ЕГЭ в том числе.