Найти в Дзене
Анастасия Богачёва

Сложные ответы на простые вопросы

Меня всегда ставили в тупик вопросы типа "А зачем учиться?" "Зачем знать историю?" "Зачем читать?" "Зачем нужна религия?" "Почему за столом в носу не ковыряться?" Для меня это вопросы одной категории: они все очевидны, а простого ответа на них нет. Объяснять людям, что тысячи лет они создавали что-то не просто так? Но если не знать историю, то как узнать, что кто-то там что-то тысячи лет создавал? А зачем это знать? Для меня ответ только один: чтобы меньше совершать ошибок. История как раз и учит тому, где разложены грабли, на которых уже миллионы не просто шишки себе набили, а некоторые и головы лишились. Это история учит, что те, кто не хочет кормить свою армию, обречены кормить чужую. Это история учит, что во##ны (у Дзена свои взгляды на некоторые слова, так что извините) выигрывают школьные учителя. Это история учит, что те, кто между позором и во##ой выбирают позор, в итоге получают и во##у, и позор. В учебниках этого, может быть, и нет, но в литературе точно есть. Ах да, для этог

Меня всегда ставили в тупик вопросы типа "А зачем учиться?" "Зачем знать историю?" "Зачем читать?" "Зачем нужна религия?" "Почему за столом в носу не ковыряться?" Для меня это вопросы одной категории: они все очевидны, а простого ответа на них нет.

Объяснять людям, что тысячи лет они создавали что-то не просто так? Но если не знать историю, то как узнать, что кто-то там что-то тысячи лет создавал? А зачем это знать?

Для меня ответ только один: чтобы меньше совершать ошибок. История как раз и учит тому, где разложены грабли, на которых уже миллионы не просто шишки себе набили, а некоторые и головы лишились. Это история учит, что те, кто не хочет кормить свою армию, обречены кормить чужую. Это история учит, что во##ны (у Дзена свои взгляды на некоторые слова, так что извините) выигрывают школьные учителя. Это история учит, что те, кто между позором и во##ой выбирают позор, в итоге получают и во##у, и позор. В учебниках этого, может быть, и нет, но в литературе точно есть. Ах да, для этого же читать надо...

Словом, круг замыкается, одно без другого не существует. Вот для того, чтобы одно с другим получить, и существует широкая школьная программа, чтобы по всем направлениям человека развивать, обезопасить его от ошибок. Да, форма обучения может (и должна!) меняться, но охват просто обязан оставаться.

И религии это точно так же касается, не зря же был Закон Божий как урок. Сейчас это какая-то нелепая аббревиатура с таким же нелепым содержанием занятий, но вот пример, зачем такой урок нужен: вы знали, к примеру, что в Коране вообще нет ни слова, что женщина должна укутать тело так, чтобы его не разглядеть было? Это более поздние придумки. Или что в Евангелии нет ни слова про то, что Бог терпел и нам велел? (простая логика: Евангелие о ЖИЗНИ Христа, то есть о событиях ДО его страданий, с чего бы ему тогда "терпеть"?) Это тоже более поздние придумки.

Но это так, по мелочи, я сейчас не об этом. Я о том, что люди что-то там создают не просто так. Религиозные нормы, правила поведения, обучение и все такое прочее. Это все для того, чтобы не спотыкаться друг об друга в бытовой жизни. Ладно уж не причинать кому-то неприятностей, это уже вопрос совести тех, у кого она есть. Но хотя бы не спотыкаться самому, своя шкура дорога всем без исключения (героям тоже, просто у них есть более высокие ценности).

Вот такой очень шкурный, простите за тавтологию, ответ.