Как только семья смещается с системы внешних требований и запретов, особенно касающихся экранного времени, да и развлечений в целом, к тому, чтобы самостоятельно анализировать свою жизнь, поступки, которые в ней совершаются, то происходит постепенное развитие собственного «Я». Отдельного от взрослых индивида, который способен думать, размышлять и переоценивать свои действия.
В вечной борьбе за гаджеты ребенок привыкает обороняться, что приводит к тому, что цифровая жизнь закрывается и от взрослых, и часто от самого себя – все действия совершаются под властью эмоций. Не ты сам рулишь ситуацией, а мотивация социального одобрения. Когда ради лайков люди готовы на все, даже на самые аморальные вещи.
Когда мы в очень спокойном режиме обсуждаем, то внутренние баррикады между поколениями уже не нужны.
Мы как бы достаем весь мусор из внутренних переживаний, который так старательно заметался, копился и проявлялся в возможных девиациях в интернете.
Чаще попадают на крючок манипуляций те, кто неудовлетворен собой и своими возможностями, неуверен с себе и своих способностях.
Те, кто глубоко погружен во внутренние проблемы, испытывает тревогу и напряженность.
Механизмы саморегуляции настолько ослаблены, что ситуацией управляют внешние обстоятельства. Услышал какую-то информацию, или лозунг, призыв, и сразу ломанулся туда, куда позвали, забыв про свои цели. Их, как правило, у такой личности и нет, потому что то, что навязано родителем, своей задачей не является.
Посмотрите, как получается. Дети живут в практически постоянном осуждении и порицании, потому что гаджетопривычки постепенно меняют личность. Особенно, в случаях, когда семья уже столкнулась с воровством, кредитами или вовлечением в азартные игры с тратами.
Воспитательная струна натянута до предела, вот-вот порвется. И так может продолжаться годами. Такой тинейджер начинает относиться к себе, как к неспособному вызвать уважение близких. Проблемные ситуации часто являются причиной раскола. Но, что бы ни произошло, в какую бы схему не попал подросток, это произошло по неопытности. И он все равно ждет одобрение, поддержку, а не постоянные напоминания о своем неуспехе.
Подобная железобетонная плита из ответственности и вины за цифровые интересы, за увлечения в интернете, за какие-то косяки, ложится на личность.
Которая начинает видеть в себе прежде всего недостатки. И чем больше конфликтных ситуаций, тем больше реакций защиты собственного «Я».
А следовательно ребенок начинает сомневаться в себе, своей уникальности, проще говоря забивает на себя, «все равно плохой». Так происходит медленное погружение в цифровой мир, как средство ухода от реальности.
А вот неуверенность в себе очень серьезно ослабляет собственную волю, способность сопротивляться средовым влияниям и стимулам.
Если ребенка постоянно критиковать за то, что он увлечен гаджетами, то развивается обидчивость. Хотя все поколение такое, если бы вы росли в эту эпоху, то вели себя так же.
Понятно, как мы частенько сами виноватим своих же детей, ослабляя силу собственного «Я»? А дальше получаем уже не мелкие, а более масштабные проблемы?
Цифровая жизнь это очень важная часть реальности для любого представителя поколения. Ее невозможно отрицать или бороться, потому что просто вырастает баррикада.
Стена между поколениями, которая только ослабляет веру взрослеющего человека в себя, в свою способность управлять ситуацией и событиями, которые происходят.
Задача же полностью противоположная – изучать вместе цифровые привычки, подталкивать к пониманию, осмыслению, на сколько сильно эта жизнь затягивает, как сложно переключаться, как часто просто бывает лень, что развлекаться намного легче, чем работать, что пассивный бесплатный кайф от просмотра шортов в итоге приводит к отупению и деградации. Доставать все это и открыто обсуждать.
Но все это сын или дочь не осознает, не переосмыслит, если рядом не будет взрослого, который либо учит управлять собой, своим реальным и цифровым миром, либо через бесконечные упреки и угрозы делает личность только слабее и беззащитнее, поэтому сознательных решений не случается.