Не думал, не гадал. Как всегда: что-то в этой статье понравилось, и я оставил там свой комментарий. Причем, долго не соображал, - просто мысль пришла, и я ее тут же озвучил. Что написал и что получил уже через шесть часов – смотрите.
Оказывается, я попал на учительский сайт. И сегодня, через несколько дней, у меня там уже 590 лайков. Но я не хвастаюсь, нет! Радуюсь – да. Но тоже не за себя, что я вот такой, шибко умный оказался. Возможно даже, что фразы эти свои я у кого-то украл. Только не помню. Радуюсь тому, что в стране нашей еще так много настоящих учителей. Помнящих свое предназначение, и умеющих учить, умеющих создавать новое поколение. Способное думать, творить, и идти по пути цивилизации к светлому будущему.
Стоп! Какое, к черту, светлое будущее, кроме предначертанного нам бессмертным Президентом и примкнувшим к нему, фарисействующим Патриархом? Какое-такое “думать”, вашу мать? За вас уже подумали, а ваше дело только исполнять и кланяться!
Поэтому печальна участь учителей. Не нужны они. Много кто нужен, но только в режиме “жареного петуха”, когда уже приперло. Нужны прямо сейчас. Настоящие инженеры и настоящие программисты. Высококвалифицированные рабочие и техники, ой, как нужны! И ходят слухи.
Что надо бы. Дивизию тех самых, новеньких инженеров и программистов. А еще - возродить систему ПТУ и наставничество на заводах. Старых мастеров хоть с больничной койки сорвать, но вернуть на производство. Пусть учат. И все будет прекрасно!!! Но никак. И именно потому, что все они – от выпускника ПТУ и до академика – обязаны думать. А это – (см. выше) – допустить невозможно. Иначе точно надумают не то.
Естественно, первыми учителями детей являются родители. Пока дитё еще поперек лавки лежит, и дальше, некоторое время. И честь и хвала тем родителям, которые тоже могут научить. Моим родителям хвала. И вечная память.
А потом приходят учителя. Но вовсе не для того, чтобы просто впихнуть в ученика некоторое количество информации. По математике, физике, химии и литературе. Приходят именно для того, чтобы научить детей думать. Остальное дети потом сумеют сами.
- Если мне понадобится значение постоянной Планка, я загляну в справочник.
Фраза, приписываемая, вроде бы, Эйнштейну, и известная мне уже лет пятьдесят. Но сейчас, в поисковиках, я ее почему-то не нашел. И считаю, что если ее не было, то надо было ее выдумать. Ведь так все и происходит у думающих людей.
Придется повторяться, ну что же? В школе, немецкий язык. Обратил внимание на то, что немецкие слова часто образуются из двух, а то и из трех. И насочинял такого, что у учителя волосы на голове встали дыбом. Но попал, поэтому заработал в журнал сразу три пятерки с плюсом.
Литература, сочинение. Не помню насчет чего, но очень сложно было, поэтому успел написать только половину. Наутро эту половинку учительница прочитала перед классом. Естественная пятерка.
Институт, экзамен. Что-то насчет выделения сигнала цели на фоне помех. Пока еще пассивных. Не знаю ни хрена. И виноват в том был предыдущий напряженный экзамен и не менее напряженная его обмывка потом. Какую-то хрень я там, на доске изобразил. А экзаменатором был аспирант с нашей же кафедры, тему будущей диссертации которого я уже слегка знал. И постарался зацепить эту его тему за свой никакой ответ. Сработало. Пошли его формулы и электронные схемы, в ответ – мои личные версии. Поэтому все убожество, накарябанное мной на доске, было стерто, и то нам места не хватило. Снова пятерка.
И потом, через много лет. Когда пятерок уже не ставили, зато хорошо платили. Для совершенно изумительного канадского магнитометра абсолютно не была разработана методика работы с ним на разных судах и в разных условиях. Могли бы дать в инструкции хотя бы общие принципы, чтобы раз за разом не отправлять на дно морское сотни тысяч долларов. Но не срослось. Осталось единственное: думать и делать самому. Получилось. И все годы меня отправляли первым на каждое новое судно. Для установки аппаратуры, и чтоб чего не вышло.
Еще раз говорю: я не хвастаюсь. Возможно, Бог и дал мне что-то лично. Но основное я получил от своих учителей. Считаю так. И слава им!
И снова – никак. Ведь потеряно главное. Уважение власти к каждому из нас, и во многом – уважение нас друг к другу. И даже уважение к святым профессиям: к учителю и врачу. Теперь это сфера услуг, как и разносчик пиццы. Какое к разносчику уважение?
И получается даже так. Фильм “Училка”. Вы смотрели? Я не досмотрел, не смог.
Государство, в котором учительница перед классом вынуждена защищать свое достоинство с помощью пистолета – нежизнеспособно.
Вы подождите слегка, мои дорогие учителя. Чувствую, немного этому режиму осталось. И будет смута, возможно, будут даже трупы на фонарях. И никто предотвратить эту смуту не сможет. Тогда – пусть будет.
А потом начнем все сначала.