Зачем репетитору стикеры Miro

С момента перехода моей учительской жизни в онлайн я перепробовала почти все онлайн-доски для занятий. И созданная в России Миро, при всей её неприспособленности к математике, оказалось для меня самой удобной. Именно на ней у меня наконец получилось создавать уроки, которые не только учитывают все методические аспекты, но и хорошо выглядят (а с чувством стиля у меня всегда было так себе).

И сегодня я хочу поделиться с вами самым простым и классным инструментом этой доски - стикерами.

Всего лишь три набора из множества - стикеры есть на любой вкус

Что же с ними делать?

Использовать в устных опросах/тестировании на первом занятии

Выписываем темы на стикеры и предлагаем ученику выбрать, про что ему больше хочется рассказать (или по очереди спрашиваем на все темы 😈). По ходу можно подкидывать дополнительные вопросы, помогать ученику раскручивать мысль или вести обсуждения в группе.

Это висит у меня над задачами по геометрии на входном тестировании для 9-11 классов. Выглядит совсем просто, но позволяет в спокойной обстановке поболтать с учеником про геометрию и понять его уровень не вгоняя ребёнка в стресс (в некоторых случаях после этого к задачам вообще не переходим).

Зачёт по билетам

Тут очень удобно брать шаблоны, где несколько стикеров уже расположены не в стопке, а разложено. Просто оставляем нужное нам количество стикеров и вперемешку пишем на них номера вопросов. Спрятать вопросы можно таким же набором стикеров. Сами вопросы можно закинуть на доску или читать вслух.

Особенно люблю шаблон Stick Note Multicolor Grid

Разминка

Тут вообще возможности безграничны:

• Просто скопировать текст вопросов на стикеры
• Для математиков - идеально ложатся примеры на отрицательные числа и десятичные дроби
• Две колонки на нахождение пар
• Сделать примеры и ответы к ним (подкинуть один неверный 😈)
• Взять шаблон из предыдущего пункта, написать на нём верные примеры/утверждения с одной/двумя.. ошибками и предложить их найти

Основная часть урока

Всегда можно просто скопировать задания на стикеры - урок сразу будет выглядеть красочнее, а дети довольнее.

Или вот кусочек моего реального занятия - учились умножать одночлены. Ребята выбирали по два понравившихся стикера, а потом перемножали их содержимое. Потом выбирали ещё один и результат прошлого задания умножали на него. Битва за стикеры в такие моменты нешуточная 🙈

А при необходимости так можно добавить варианты ответов

Рефлексия

А вот этот приём заслуживает отдельной статьи, обязательно об этом напишу. Небольшой спойлер - обратите внимание на котиков на одном из кусочков урока :)

Коллеги, делитесь - как проходят ваши уроки в онлайне? Какие доски/ресурсы любите?