Прошлая СТАТЬЯ вызвала ажиотаж. И это не удивительно!
В эпоху технологий и инноваций, наши дети с «пеленок» могут пользоваться электронными устройствами, но, к сожалению, речь их стала развиваться не так стремительно.
В СТАТЬЕ я прописывала приемы и рекомендации для развития речи. Сейчас же обратим внимание на факторы, которые влияют на ее торможение и откаты.
Развитие речи у детей является важнейшим аспектом их общего развития. В некоторых случаях, и зачатую не всегда вовремя, родители могут заметить, что ребенок испытывает трудности в этом процессе или происходят откаты назад. Понимание причин таких отклонений и методов их коррекции поможет родителям обеспечить оптимальные условия для развития речи своего ребенка.
Переходим, непосредственно, к факторам, которые не должны пугать, но должны замотивировать к походу к нейропедагогу или дефектологу хотя бы на диагностику:
1. Физиологические причины. Для нормального развития речи необходимо здоровое функционирование определенных областей мозга, а также органов, участвующих в артикуляции. Проблемы со здоровьем, например, заболевание среднего уха/отит, которое ведет к ухудшению слуха, или нарушения в работе речевого аппарата, могут замедлить развитие речи.
Рекомендации: каждые полгода наблюдаться у невролога и сурдолога, чтобы в случае чего, быстро включиться в работу!
2. Психологические причины. Стресс, перенапряжение, переутомление могут негативно отразиться на развитии речи ребенка. Научно доказано, что в условиях хронического стресса ухудшается работа тех областей мозга, которые отвечают за обучение и память.
3. Недостаток стимуляции. Речь развивается через восприятие и имитацию. Если ребенок не слышит достаточно разнообразной и богатой речи, он не сможет ее развить (больше читайте, придумывайте, учите потешки и тд)
ЗДЕСЬ все о том, как запустить или ускорить процесс развития речи в домашних условиях！
4. Неправильное использование электронных устройств, которые дети, как я ранее писала, осваивают с «пеленок». Чрезмерное использование электронных устройств может привести к отсутствию взаимодействия и общения, что в свою очередь и тормозит развитие речи.
5. Педагогические причины. Недостаток общения с ребенком, отсутствие стимулирования его к речевой активности, использование "детского" языка вместо нормативного также могут замедлить развитие речи.
6. Одна из важных причин, как подметила одна читательница в СТАТЬЕ, это сосание соски. Этой теме можно посвятить целый семинар, но суть ясна - несвоевременный отказ от пустышки, несет отрицательное влияние на развитие речи.
Что касается откатов, то они также могут быть вызваны различными причинами. Одними из них являются большие изменения в жизни ребенка (переезды, рождение брата или сестры, начало посещения детского сада). Или же, например, физические болезни и недомогания. Все это приводит к стрессу, отвлекает ребенка и несет за собой последствия.
Кроме того, откаты могут происходить и в процессе активного развития речи – это своеобразный «шаг назад» перед тем, как сделать большой шаг вперед.
Важно понимать, что каждый ребенок уникален и развивается в своем собственном темпе.
Если вы заметили, что развитие речи вашего ребенка замедлилось или произошел откат, не паникуйте. Вместо этого обратитесь за помощью к специалистам – педиатру, нейропедагогу или дефектологу. Они помогут выяснить причины этой ситуации и предложат эффективные способы стимуляции речевого развития.
В заключение хочу сказать, что роль родителей в развитии речи ребенка трудно переоценить. Общайтесь с ребенком, читайте ему книги, играйте в словесные игры, стимулируйте его интерес к языку и общению.
И помните, что любовь, терпение и понимание – это лучшие помощники в воспитании и обучении вашего малыша!
Нейропедагог, педагог-психолог
Руфия Орлова
для записи на консультацию или диагностику ТГ: rufiya_orlova