Я пошла в первый класс в 1980 году в обычную общеобразовательную школу в городе-миллионнике Омске. Школа находилась прямо рядом с нашим домом. Я выходила из подъезда, проходила несколько шагов и через калитку попадала на школьный стадион, который проходила за пару минут, а тут и школа.
Здание школы типовое, четырёхэтажное. На первом этаже находился кабинет, где располагалась группа продленного дня, затем кабинет трудового обучения для девочек, который занимал два классных помещения -- один для шитья и один для готовки, затем школьная библиотека и кабинет музыки, затем лыжная база, а также кабинет трудового обучения для мальчиков со станками для деревообработки, спортзал, столовая,раздевалка и кабинет директора, последние два кабинета на первом этаже занимала спортивная школа,которая к нашей школе отношения не имела.
На втором этаже располагались кабинеты физики, русского языка и литературы, химии, английского языка, актовый зал и учительская.
На третьем этаже располагались кабинеты рисования и черчения, математики, истории и обществознания, географии и НВП.
Ну а на четвертом этаже находились классы начальной школы. Мы учились в две смены, я застала ещё трёхлетнее начальное образование. Всю начальную школу наш класс проучился в первую смену. И это было неплохо.
Особенности обучения и школьной повседневности в классе, в котором училась я (те, которые помню):
1. Книга являлась основным источником знаний. Чтение всячески поощрялось, к чтению побуждал весь учебный процесс. Начиная с сентября в первом классе все дети поголовно были записаны в разные библиотеки (школьную,районную, детские и т.д.) Все ученики были обязаны ходить в школу с книгами,которые читают на данный момент, и на переменах или после уроков пересказывать учительнице содержание. Уж не помню, как реагировали на это одноклассники, но мне нравилось читать, и я с увлечением носила в школу книги и пересказывала прочитанное.
Над школьной доской висел плакат в одну строчку с цитатой А.С. Пушкина:
Отношение к книге в начальной школе в 80-х годах тема для отдельного рассказа.
2. Требовалось очень много рассказывать,пересказывать и учить наизусть.
3. В начальной школе учительница награждала детей за старания красивой картинкой с надписью "Лучшая тетрадь", которая вставлялась под полиэтиленовую обложку.
4. У девочек было два вида школьной формы: повседневная и парадная. Парадная надевалась на праздники, праздничные линейки, концерты художественной самодеятельности и состояла из школьного платья,кружевных нарукавников и воротничка, белого фартука, белых пышных бантов, белых колготок или гольфов и парадных туфель. Повседневная школьная форма девочек состояла из школьного платья, чёрного фартука, коричневых бантов, белых воротничка и нарукавников из ткани с кружевной отделкой, повседневных колготок или гольфов и сменной обуви. У мальчиков с формой было гораздо проще: школьный костюм и рубашка на все случаи жизни.
5. Уроков задавали немного по моим ощущениям, но упражнения по русскому языку были элементарными и очень скучными, а задания по математике оторваны от реальной жизни.
6. В конце учебного года выдавали табель с оценками (успела ещё застать!). У меня были точно такие же всю начальную школу с 1 по 3 класс плюс похвальные листы за отличную учёбу
7. Учились шесть дней в неделю строго по 4 урока в день. В субботу уроков на дом не задавали.
Всем здоровья,мира и добра!