Дмитрию Владимировичу, когда с ним познакомился, было за шестьдесят. Сейчас то уж старше гораздо. Когда-то он «горел» идеями Макаренко и Ушинского, запоем читал работы Крупской, восхищался методиками работы и глубоким пониманием психологии детей Амонашвили.
Он мечтал, окончив педагогический институт, нести знания детям и растить из них Настоящих Людей.
А потом пришел в школу.
И оказалось, что все его мечты — это такая, простите, муть.
В общем, в школе он отработал три года. Потом в его трудовой книжке есть интереснейшие записи — санитар морга, разнорабочий, грузчик, даже на железной дороге успел потрудиться.
В общем-то ни о чем не жалеет, там везде зарплаты были выше учительских, да и знакомства попадались интересные. Благодаря знакомствам он подался сначала - в кооператоры (выпускали джинсы-варенки, а потом наладили кустарное производство «мыльниц», но не для мыла, а для ног — говорит, были такие жуткие женские туфли из пластика, дамы, кто помнит — как вы их носили, я поискал в гугле, это же орудие пытки!), ну а дальше одним из первых открыл в своем городке «компьютерную» фирму — физмат не прошел даром.
Вот только на вопрос, почему из школы ушел, отвечать не любит. Не любит, но иногда рассказывает.
Ведь дело было…в любви. Угу. В страстной не первой влюблённости. А еще вернее - в споре. Правда, о споре узнали гораздо позже, когда в школе разразился и даже успел чуточку затухнуть скандал.
Чувствами «воспылала» главная хулиганка и отличница девятого класса (почти выпускного, тогда еще по десять лет учились). Девочка считалась очень хорошей, подавала надежды, ей прочили большое будущее в городке. Училась отлично, материал схватывала на лету. Вот только постоянно попадала в неприятности и передряги, ибо со средней школы была там любовь. Между нею и «главным хулиганом» на год младше…
Как потом выяснилось, девочке не понравилось, что глупый Дмитрий Владимирович с жаром взялся за воспитание в ее кавалере любви к физике. Повышенное внимание, беседы всякие, дополнительные задания и занятия…
Педагогический мечтатель попытался реализовать свои мечты и применить знания — то есть, сделать из хулигана человека. Хулигану это даром не надо было. И подружка ему пообещала — выпрут слишком прыткого физика. А, заодно, поспорила с одноклассницами — мол, он за мной хвостом бегать будет и на коленях стоять, так влюбится.
Как уж дева реализовывала этот план, я не в курсе. Не уточнял.
— Это были несколько месяцев настоящего психологического ада. — Признавался позже Д. В. — В школе я старался не оставаться не то, что наедине с нею, но даже один. Дома двери открывали либо мои родители, либо жена, и на все звонки отвечали они. Дошло до смешного — семья меня провожала на работу и встречала оттуда. Благо, коллектив у нас был хороший, коллеги видели что творится и пытались помочь. Девушка могла подкараулить в коридоре, начать признаваться в любви. Однажды вломилась следом за мной в преподавательский туалет, благо, эту эскападу ее увидела завуч и сразу за ней рванула… очень неприятные у меня воспоминания остались. Записки, звонки, письма по почте приходили, в конвертах, разрисованных сердечками. Вызывали в школу родителей девушки, но стало только хуже, дочь они не угомонили, а отец начал угрожать — мол, это я на его бедную девочку глаз положил. Как она ухмылялась, это слушая, я такого злорадного и довольного лица потом ни у кого не видел. И, главное, понять не мог — за что мне это? Я, ведь не делал ей плохого, то есть мстить мне не да что. И как-то поели других учеников ее не выделял. Я вообще не мог представить, что к ним, даже к старшеклассникам, можно относится иначе, чем к детям.
В общем, физик сломался. Ушел. Радостно перекрестился. А через пару недель выяснилось, что девушка решила забить последний гвоздь в крышку его гроба.
Написала записку — мол, в моей смерти прошу винить Диму В, наглоталась таблеток из домашней аптечки и сразу вызвала себе скорую помощь. А, может, сначала вызвала, потом наглоталась.
Как потом выяснилось, аптечка была укомплектована фесталом да олететрином, то есть ничего с девицей случиться не могло. Однако расследование ЧП проводили, и записку эту вытащили на свет божий.
После чего Дмитрий ушёл из педагогики навсегда.
Да, какое-то время спустя спор этот выплыл наружу. И спорщицы — но не затейница — приходили извиняться, даже с родителями. Но скандал такой — со школьницей, которая якобы«травится», якобы из-за преподавателя, да еще в не слишком большом городе…
На педагогической карьере можно было поставить крест. Ибо всегда найдется тот, кто скажет, что учитель спровоцировал.
И это раньше…А сейчас?
— Никому из детей родных и близких не посоветую идти в пед. Романтика педагогики, которая захватывает тебя в юности, она исключительно от наивности. Потому что на деле, в современном мире, учитель не педагог — он не имеет права воспитывать детей, да и дети, и подростки, не позволят ему этого сделать. Они изначально рассматривают преподавателя как кого-то ниже себя по статусу. При этом у многих нет никаких моральных тормозов, если они пожелают сделать ему пакость. Раньше учителя были не защищены от подобных выходок, а сейчас ситуация еще страшнее. Учитель мужчина имеет все шансы попасть за решётку, ничего для этого не делая. Женщинам проще и безопаснее, но только ПОКА. Что будет дальше — мне не хочется представлять. — Говорит Д.В.
Не знаю, согласиться с ним или нет. У меня, честно говоря, нет однозначного мнения на этот счет. Такие откровенно психопатические ученики/ученицы, как попалась у него на пути, это, всё-таки редкость. И очень грустно, конечно, что попалась она идеалисту наивному, каким когда-то был молодой преподаватель.
Хорошо, что происшествие это не сломало ему жизнь. Наоборот. Он нашел свое место вне школы.
Подозреваю, сейчас в комментариях начнут писать, что это дети не застрахованы от нехороших действий преподавателей, коль попадется им не совсем нормальный.
Однако это не отменяет нехорошей лжи и от детей/подростков. Опасное, все таки место — школа.
Мораль? Мораль.
Надо учить детей не врать - и, если что, всегда рассказывать правду. Но и не пакостить. И не пытаться оболгать других.