Жетісу облысы Талдықорған қаласы Сайын Мұратбеков атындағы мектеп дейінгі шағын орталығы бар №9 жалпы білім беретін орта мектебі» мемлекеттік коммуналдық мекемесі
№16 Lesson study зерттеу үрдісінің кезекті сабағының рефлексивтік есебі
№16 Lesson study кезекті сабағы қаңтар айының 15 күні 7 б сыныбымен өткізді. Сабақты өткізген тарих пәнінің мұғалімі Ықыласбаев Дәурен Әбілмәжінұлы
Сабақ өткізілмей тұрып, топ арасында талқыланып, қмж құрылып, әдіс-тәсілдер сараланған.
Жалпы Lesson Study педагогикалық үрдісі - мұғалімдер тәжірибесі саласындағы білім жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тәсіл болып табылады. Қазақстан Республикасына еніп жатқан шетелдік тәжірибелердің бірі. Қазіргі таңда оң нәтижесін көрсетіп келе жатыр.
Педагогика — білім беру, яғни адамның өмірлік тәжірибесін дамыту туралы ғылым -деп Александр Новиков айтқандай ұстаз болу көп ізденістікті талап етеді. Талап етіп ғана қоймай, нәтижеге бағытталатындығын анықтайды. Яғни, тәжірибе маңызды болу керек. Осы орайда Lesson study педагогикалық үрдісі - тәжірибені нәтижеге бағыттайтындығы анық. Тіпті, бұл үрдістің жақсы жақсы жағы топтық (командалық) жұмыс.
№16 Lesson study тобының бүгінгі күнгі сабағы - топтық жұмыстың нәтижесі.
Сабақтың тақырыбы: Неліктен Апиын соғыстары осы күнге дейін қытай халқының есінде?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау 7.4.1.4 «экспорт», «импорт», «экспансия», «отарлау», «фактория» ұғымдарын қолдану арқылы, тауар-ақша қатынастарының дамуын түсіндіру.
Мұғалім сабақ барысында - тақырыпты ашу мақсатында топтық, жұптық, жеке тапсырмаларды орындатты. Оқушылар өз деңгейінде мәтінді талдауға тырысты.
ПОПС стратегиясы тәжірибеде көрінді.
Сабаққа Lesson study №16 тобының мүшелері Абишова Ш, Ибраева Т, Арқалық Ғ, Акажанова А, Умирбаева Р толық құрамда қатысты.
А, В, С деңгейіндегі оқушылардың іс-әрекеті қадағаланды. Сабақ біткеннен кейін аталмыш оқушылардан 2 минуттық сұхбат алынды.
Сабақ біткенен кейін топ құрамы толық құрамда жиналып, сабақты талқылап, А, В, С оқушыларының тапсырманы орындаудағы іс-әрекетін қарастырып, SWOT талдау жасады.
Топ сабақты талдай отырып - мұғалімге өзінің ұсыныстары мен тілектерін жеткізді. Сабақ жақсы өтті деп қабылданды.
Топқа сабақтың ұнаған жағы
- парталардың реттік қатары мен құрылымы ауыспай, топтық, жұптық, жеке жұмыс тапсырмаларының орындалуының нақты көрінгені.
- тапсырмаларды орындау уақытпен дәл шыққаны.
- сабақтың мақсаты ашылғандығы.
- оқушылардың тақырып бойынша түсінгенін кері байланыс есебінде бере алғаны.
- тапсырманы орындауда оқушы мен мұғалім арасында диалогтік қарым-қатынастың орныққаны.
Топ модераторы: Ықыласбаев Д. Ә
Топ хатшысы Акажанова А
