У меня дети давно выросли и в школу не ходят. Но я постоянно отслеживаю все новости в школьной реформе. Совсем недавнее изменение коснулось сотовых телефонов. Теперь школьникам их лучше и вовсе в школу не брать, а то ведь взяли с собой, а как в школу пришли, так сразу же сдавать в кабинет своему классному руководителю на хранение.
Не знаю, как вам, а вот мне это всё кажется чем-то абсурдным. Сначала с утра по привычке, а , может, и по надобности (чтобы быть на связи с родителями) ученик берет свой личный телефон в школу, а вот, приходя в школу, должен уже его сдать. В принципе, это личная вещь, но теперь, увы, под запретом!
И по всем городам, и во всех школах страны. Приведу пример лишь на одной нашей тюменской школе, как у нас, в Тюмени.
В школе № 5 города Тюмени у учеников будут забирать мобильные телефоны. Об этом редакции 72.RU сообщила одна из родительниц.
— Преподаватели сообщили о том, что будут забирать телефоны на весь учебный день и будут отдавать только после уроков. Я нормально отношусь к тому, что нельзя пользоваться сотовым во время урока, но почему нельзя на перемене? Может живот заболит, а медработник не всегда на месте. А кто будет нести ответственность за телефон? Это собственность моя и моего ребенка, — пишет тюменка.
Что же касается городского департамента народного образования, то они ответили, что "идет апробация пилотного проекта". На данный момент в кабинетах тюменской школы № 5 определены специальные места для хранения телефонов у классных руководителей. Ученики сдают их в начале учебного дня и забирают по его окончании. При этом получить сотовые для связи и совершения срочных звонков ребята могут в любое время.
Ну, не знаю, как-то мне не по душе этот новый "пилотный" проект. Ну, неужели сотовые телефоны так достали всех, что единственным выходом из создавшегося положения было просто-напросто лишить наших детей сотовых телефонов на период пребывания в школе?
Почему чтобы добиться чего-то хорошего, надо от чего-то хорошего отказаться?
Почему нельзя было пойти иным путем и это хорошее применить на пользу себе, т.е. выстраивать учебный процесс с привлечением в помощники сотовых телефонов, ведь всё равно на любой работе они сейчас незаменимы. Так почему же при помощи их не двигать прогресс дальше и помогать школьникам мыслить масштабнее и прогрессивнее?
Просто для этого надо переписывать учебные программы с привлечением айтишников-сотрудников, задействованных в сфере информационных технологий. А это высокого уровня специалиста. На таких и затраты немалые! Поэтому-то они и работают в основном в крупных кампаний.
Одним словом, школа- это пока то самое "слабое звено", в котором можно учащихся на время уроков и сотовых телефонов лишать, так ведь проще, не правда ли???
