Революционная роль ИИ в образовании оказывает большое влияние на преподавание и обучение. Вот на что стоит обратить внимание в следующем году.
Автор Эдвард Монтальво
Будущее образования никогда не выглядело более творческим и многообещающим.
С момента своего публичного дебюта в прошлом году ChatGPT глубоко повлиял на мой взгляд на генеративный искусственный интеллект в образовании. Как писатель и бывший учитель английского языка в старшей школе, я испытал экзистенциальный кризис, наблюдая, как чат-бот без особых усилий создает планы уроков и рубрики — задачи, на выполнение которых у меня ушли бы часы.
Генеративный искусственный интеллект позволяет преподавателям выйти за рамки традиционных систем обучения и обеспечить более гибкий и персонализированный опыт обучения, в котором учащиеся демонстрируют мастерство, а не просто сдачу оценок.
«Будущее ИИ в образовании – это не только внедрение новых технологий; речь идет о изменении нашего подхода к преподаванию и обучению таким образом, чтобы он был таким же динамичным и разнообразным, как и студенты, которых мы обслуживаем», — сказал старший советник Института XQ Лоуренс Холт. Ранее он также работал в сфере образования, бизнеса и технологий. С помощью искусственного интеллекта мы также можем преодолеть ограничения Группы Карнеги — столетней системы, в которой аттестат старшей школы зависит от того, сколько времени учащиеся проводят на определенных предметах.
Изменение этой жесткой системы — наша миссия в XQ. Мы работаем со школами и сообществами, чтобы преобразовать обучение в старшей школе, сделав его более актуальным и интересным, а также готовя учащихся к успеху в колледже, карьере и реальной жизни. Недавно мы организовали двухдневный саммит вместе с Emerson Collective в партнерстве с MeshEd и Betaworks, чтобы собрать преподавателей и новаторов вместе в пространстве для совместной работы, рассматривая способы использования технологий искусственного интеллекта для преобразования реконструкции старшей школы. Эти идеи и инсайты доступны для изучения на этой бета-странице вики.
После года бесед и наблюдений с преподавателями, нашего совещания по искусственному интеллекту и EdTech Week 2023 нам есть чем поделиться с преподавателями, чтобы помочь им максимально эффективно использовать быстро развивающуюся экосистему искусственного интеллекта.
Вот семь тенденций искусственного интеллекта в образовании, о которых следует знать в следующем году.
1. Профессиональное развитие
В течение 2023 года спрос на профессиональное развитие в ИИ для преподавателей оставался высоким. В 2024 году мы должны увидеть лавину округов и школ, предоставляющих своим преподавателям материалы для профессионального развития в ИИ, чтобы интегрировать эти инструменты в свою педагогическую практику.
В PSI High, школе XQ в Сэнфорде, штат Флорида, Сара Уортон из лаборатории STEP Массачусетского технологического института посетила ее, чтобы представить интересные способы размышления об ИИ в контексте школы.
«Мы рассматривали ChatGPT как возможного наставника, личного помощника, творческий инструмент и помощника по исследованиям», — сказала координатор старшей школы PSI Анджела Дэниел. «На нашей сессии PD мы рассмотрели, как эти замечательные приложения можно использовать в классах в качестве инструментов обучения, которые ускоряют обучение и одновременно обучают этому инструменту».
Дэниел объяснил, что обучение студентов использованию ИИ — это первый шаг, который изменит ситуацию для студентов в будущем. «Но чтобы действительно понять суть этого вопроса, нам нужно понять, как генеративный ИИ может изменить наши процессы и ресурсы прямо сейчас. " она добавила. Для команды PSI это означает научиться эффективно использовать генеративный искусственный интеллект при постоянной поддержке по мере развития приложения.
Семинары, онлайн-курсы и сообщества совместного обучения также становятся все более популярными, поскольку дают преподавателям практический опыт в области ИИ.
2. Официальная политика в области ИИ
Интеграция искусственного интеллекта в классах больше не является вопросом «если», а «как», поэтому преподавателям и политикам крайне важно ориентироваться в этой области с помощью информированных и ответственных стратегий. Однако ситуация в сфере разработки политики в области ИИ, особенно в сфере образования, была динамичной, если не сказать отстающей.
Совет Европы продолжает предоставлять важнейшую информацию о справедливой политике и практике – области, в которой школы США обращаются за советом.
Государственные школы Нью-Йорка, первоначально запретившие ChatGPT, теперь сотрудничают с учеными, экспертами и школьными округами в Лаборатории политики искусственного интеллекта, уделяя особое внимание таким вопросам, как конфиденциальность и кибербезопасность.
Недавно администрация Байдена издала указ, призванный помочь США в использовании искусственного интеллекта. В этой директиве особое внимание уделялось безопасности, конфиденциальности, справедливости и ответственному использованию ИИ, что сигнализировало о сдвиге в том, как ИИ интегрируется в такие сектора, как образование. Однако вполне вероятно, что политика ИИ в образовании сначала будет разрабатываться в зависимости от региона.
3. Разработка инструментов с открытым исходным кодом
Обеспокоенность по поводу этических последствий и предубеждений ИИ, несомненно, будет определять политические цели. Одним из способов облегчить это давление является расширение и более широкое использование инструментов с открытым исходным кодом — программ, код которых доступен и может быть изменен. Потенциал ИИ увековечить предвзятость значителен, однако ожидайте, что разговор будет сосредоточен не столько на результатах работы инструментов ИИ, сколько на типе данных, на которых он обучается.
Обеспечение справедливости и инклюзивности инструментов ИИ выходит за рамки технических задач — это требует постоянного диалога между преподавателями, технологами и политиками. Этот разговор важен для решения вопросов конфиденциальности данных, наблюдения и этического использования данных учащихся. Благодаря демократизированному рынку с открытым исходным кодом мы можем увидеть, как рынок продвигает инструменты с открытым исходным кодом по мере роста их популярности.
4. Фреймворки обучения искусственному интеллекту
Перед началом 2023-24 учебного года преподаватели и школы ждали фреймворка, который будет направлять их интеграцию инструментов искусственного интеллекта. Поскольку в 2024 году политика будет продвигаться вперед и все больше учреждений будут разрабатывать материалы профессионального развития для обучения и поддержки преподавателей, можно ожидать, что наконец появятся фреймворки учебных программ по ИИ.
Такие структуры, как TeachAI, разрабатываются для управления интеграцией ИИ в образование. Эти структуры направлены на согласование приложений ИИ с образовательными целями и содействие справедливому доступу к технологиям, гарантируя, что ИИ дополняет и улучшает опыт обучения учащихся.
5. Грамотность, компетенции и стандарты искусственного интеллекта
Поскольку ИИ становится все более распространенным в различных секторах, включая образование, растет потребность интегрировать цели грамотности в области ИИ и конкретные результаты обучения в школьные программы. Это предполагает обучение студентов использованию инструментов искусственного интеллекта и пониманию основ технологии искусственного интеллекта, ее применения и последствий.
В сети политехнических старших школ Purdue, партнере XQ с тремя кампусами в Индиане, генеральный директор Кианна Уоррен объяснила, как оснащение сотрудников и студентов знаниями и навыками для использования потенциала ИИ способствует эффективному и ответственному использованию ИИ для повышения качества обучения.
«Мы твердо верим, что врожденное любопытство наших студентов стимулирует их желание учиться, и мы доверяем их честности», — сказала она. «Если ИИ можно использовать для списывания, это отражает ошибку в оценивании, а не в характере наших учеников».
Задача заключается в интеграции грамотности в области ИИ в уже насыщенную учебную программу. Тем не менее, возможность развивать критическое мышление, навыки решения проблем и этические рассуждения посредством обучения ИИ вполне возможна.
6. Системы адаптивного обучения на базе искусственного интеллекта
Один из наиболее интересных путей развития ИИ заключается в том, что процесс обучения учащихся станет более уникальным и персонализированным, а процесс обучения будет происходить быстрее. Но создание эффективных программ требует обучения этих систем на определенном уровне данных об учащихся – и это хрупкий баланс.
По мере того, как политика формализует способы внедрения данных об учащихся в эти программы, появятся адаптивные системы обучения на основе искусственного интеллекта, которые изменят практику обучения. Ожидается, что эти программы займут видное место в программах оценивания и учебных программах, а затем превратятся в системы обратной связи в режиме реального времени, которые смогут информировать учителей даже во время урока.
7. Пользовательские GPT, созданные преподавателями
Хотя все эти достижения являются многообещающими и захватывающими, рынок технологических инструментов на базе искусственного интеллекта быстро станет невероятно переполненным. В последнее время пространство OpenAI для создания и использования пользовательских GPT, которые как используют, так и создаются ChatGPT, гарантированно станет огромным прорывом.
Тай Бойланд, школьный координатор предприятий и преподаватель музыкального производства в школе Crosstown High, разработал специальный GPT (Crosstown High — еще одна старшая школа XQ в Мемфисе, штат Теннесси). Учащиеся Бойленда используют Dall-E, систему искусственного интеллекта для создания изображений, с GPT-4 для создания дизайнов и отпечатков для проектов, управляемых учениками.
«Но как создать проект, сочетающий кулинарное и музыкальное производство?» — задумался Бойленд. Его адаптированный GPT объединяет компетенции XQ со стандартами штата Теннесси для создания нового проекта.
Будет интересно посмотреть, что преподаватели создают в этом пространстве для решения болевых точек, с которыми учителя и школы хорошо знакомы, и что делается, чтобы помочь школам реализовать свое видение и миссию.
Итог для преподавателей
От политических изменений, подчеркивающих равенство и конфиденциальность, до появления учебных программ, основанных на искусственном интеллекте, трансформация ощутима. Мы видели, как ИИ может революционизировать и изменить практику обучения, расширить возможности преподавателей посредством профессионального развития и создать инклюзивный, персонализированный опыт обучения учащихся. Но растущий рынок технологий искусственного интеллекта требует проницательности. Преподаватели должны разумно ориентироваться в этом пространстве, выбирая инструменты, которые действительно улучшают обучение и соответствуют этическим стандартам.
Вступая в 2024 год, преподаватели и заинтересованные стороны сталкиваются с проблемой: идти в ногу с ИИ и вдумчиво взаимодействовать с ним, чтобы стимулировать совершенствование образования, а не просто придавать новое лицо старым практикам. Это основная причина, по которой мы в XQ собрали так много преподавателей и новаторов в одном пространстве — чтобы переосмыслить старшую школу, используя потенциал нашего будущего, основанного на искусственном интеллекте.