Семья Феди в прошлом году переехала из России в Турцию. В первый класс PROschool online Федя пришел в марте. Людмила, мама Феди, рассказала, как прошла адаптация к новому формату обучения в чужой стране, как организовали учебный процесс и как онлайн-школа помогла сохранить связь с русской культурой и языком.
Самостоятельность не зависит от географии
Новый формат был в том, что появилось больше заданий, которые Федя делал самостоятельно. Другая страна никак не повлияла на этот процесс.
Гибкий график помог изучить программу первого класса за три месяца
У нас был гибкий график. Мы много путешествовали, изучали разные регионы страны, ходили на места раскопок времен Древней Греции. Вместе ходили в походы. Долго не могли выбрать онлайн-школу. В итоге начали учиться не с сентября, а только с марта, поэтому в апреле и мае получился интенсивный график.
💡 Вместе писали план на неделю, и Федя ему следовал. Планировали сколько и каких уроков необходимо пройти в день. График построили вокруг онлайн-уроков.
Федя пошел на очные курсы английского языка и в некоторые дни не мог присутствовать на онлайн-уроках, но потом смотрел их в записи и выполнял задания. Иногда подключался к уроку в машине, иногда в дороге или в кафе, потому что мы путешествовали по стране. Для нас это было очень удобно. У Феди возник вопрос: «Зачем учить русский, если мы в другой стране?». Мы объяснили, что это наша родная культура, и нужно уметь писать и читать на русском. Федя воспринял это позитивно.
Прогресс обучения и социализация: сочетание форматов
За меньшее время Федя прошел программу первого класса. Правда, не хватало дополнительных занятий: творчество, спорт, мастерские. Мы нашли это в очном формате. Федя пошел в творческую мастерскую (столярное дело, электроника, бисероплетение). Общение тоже восполняли очно. В Турции образовалось большое русскоязычное сообщество, и на русском языке всегда можно было найти и курсы, и с кем погулять или в походы сходить. Федя увлекся шахматами и программированием, учится онлайн. Онлайн-школа дает возможность развивать разные интересы ребенка.
Оцениваем прошлый учебный год как продуктивный. В этом году также планируем путешествия, переезды и остаться на онлайн-обучении.
История Людмилы подтверждает, что с правильным подходом и позитивным отношением, даже сложные изменения могут стать поводом для роста и развития. И, как показывает опыт Феди, даже переход в первый класс в середине учебного года бывает успешным и продуктивным. Расскажите свою историю адаптации к новой стране и онлайн-обучению, и мы с удовольствием поделимся ей.