1. Проверка домашнего задания.
2. Актуализация знаний и объявление темы урока.
- Какие главные члены предложения вы знаете?
- Какие второстепенные члены вы знаете?
- На какие вопросы отвечают определения?
- На какие вопросы отвечают дополнения?
На доске записаны предложения:
Солнце быстро поднимается.
Летом мы купались в реке.
Найдите главные члены предложения. (Солнце поднимается. Мы купались.)
Задайте вопросы к оставшимся словам. (Поднимается как? быстро. Купались где? в реке.)
Слова, которые отвечают на вопросы где? когда? как? происходило действие, в предложении являются обстоятельствами. Это тема нашего урока.
3. Работа по теме урока.
Откройте учебник на стр. 124 и прочитайте правило.
- Каким членом предложения является обстоятельство?
- На какие вопросы отвечает обстоятельство?
Обстоятельство в приложении подчёркивают "точкой-тире".
Упр. 422. Обстоятельство часто связано по смыслу со сказуемым. Выпишем из предложений сказуемые и обстоятельства, которые их поясняют где, когда и как произошло действие.
Упр. 423. Спишем предложения, найдем и подчеркнем обстоятельства. Покажем стрелками связь обстоятельств со сказуемыми.
Упр. 424. Сделайте самостоятельно аналогичное задание.
4. Домашнее задание. Упр. 425.
Прочитайте предложения. Устно подберём слова, отвечающие на вопросы как? куда? когда?
Обратите внимание , что в каждом предложении есть противопоставление с союзами а и да. Значит слова, которые мы подбираем, должны быть противоположными по смыслу.