Ритмические круги для развития пальцевого праксиса.
Кроме пальцевого праксиса также способствуют развитию чувства ритма. Можно использовать для автоматизации звуков в слогах или словах.
Используете ритмические круги?
В ДОНАТ В ВК будут добавлены 12 ЛИСТОВ с кругами. Где будут не только ритмические ряды 1-1, 1-2-1, но и круги для развития межполушарного взаимодействия.
#бесплатныематериалы #межполушарноевзаимодействие КОРРЕКЦИЯ И ПРОФИЛАКТИКА ЗЕРКАЛЬНОГО ПИСЬМА начинается с работы над проприорецепцией.
Проприорецепция – это способность организма воспринимать положение и движение своих частей тела в пространстве, а также силу и напряжение мышц.
Тело – первое пространство, которым овладевает ребенок. Освоив пространство тела, ребенок начинает осваивать внешнее пространство вокруг себя.
Ребенок с незрелой схемой тела путает временные понятия (вчера-завтра, позже-раньше и т.д.), путает предлоги, путает ориентировочные понятия (лево-право, ниже-выше).
Формированию схемы тела способствует разнообразное сенсорное развитие: вестибулярное (качели, карусели, балансировочные доски), тактильное (игры с водой, песком, снегом, льдом и т.д.), проприоцептивное (висеть на турнике, оказаться плотно завёрнутым в одеяло, лазание на паутинках и по полосе препятствий).
Через игровую деятельность мы обучаем ребенка располагать предметы на плоскости в разных направлениях и относительно друг друга, а также словесно обозначать расположение предметов.
Для этого можно использовать любые предметы (столовые приборы (справа-слева, выше-ниже), камешки, веточки, можно делать фигуры из счётных палочек по образцу или по словесной инструкции). Также хорошо помогает ежедневное озвучивание ориентировочных понятий (надеваем ботинок на правую ногу, теперь на левую, сейчас идём направо, посмотри луна выше деревьев, самолёт летит правее и т.д.)
А можно использовать нашу игру с совушкой или зайцем 😉
#дисграфия #статьи #чтение #буквы #логомоторика #нейрокоррекция
