Автор — Ангелина Вовк
Метод Монтессори считается одним из самых эффективных подходов к обучению дошкольников благодаря своей уникальной философии и практико-ориентированному подходу.
Монтессори система — это не "таблетка от всего", но это та система, которая позволит человеку быть жизнерадостным, счастливым, успешным, здоровым.
Сегодня вместе с Мариной Белых — нейропсихологом, Монтессори-педагогом, экспертом Фонда Монтессори — предлагаем обсудить, что именно делает методику Монтессори настолько подходящей для детей младшего возраста.
Когда дело касается развития человека, тем более ребёнка, вместо слова "идеал" в контексте Монтессори системы лучше поставить что-то более естественное, например, "подходящий метод", "научный метод", "гуманный метод" — метод, который максимально раскроет потенциал человека.
Марина Белых
1. Уважение к ребенку и его индивидуальности
В методе Монтессори поддерживается формирование крепкой, устойчивой базы личности ребенка, которое происходит до 6-7 лет.
Это концептуальная картина мира, коллекция впечатлений, ощущений, восприятия, высшие психические функции.
Марина Белых
Формирование этой базы происходит с позиции науки о детстве. Каждый ребенок рассматривается как уникальная личность с собственными способностями, потребностями, интересами и темпом развития.
Опыт, который получает ребенок в детском саду Монтессори, он настоящий, интерактивный: взаимодействие с автодидактическим материалом, общение со сверстниками, с младшими и со старшими детьми, исследование собственных эмоций и потребностей, сенсорное восприятие мира.
Это маленькая лаборатория жизни.
Марина Белых
2. Впитывающий разум
Дошкольники обладают впитывающим разумом, который позволяет им легко усваивать информацию из окружающей среды, впитывая ее подобно губке.
О понятии "впитывающий разум" мы рассказывали в этой статье вместе с Монтессори-педагогом Натальей Зароченцевой.
Метод Монтессори помогает детям получать знания о мире благодаря разнообразию материалов, зон развития и деликатной поддержке педагога.
3. Сензитивные периоды
Методика Монтессори учитывает сензитивные периоды — определённые временные отрезки в жизни ребёнка, когда он особенно чувствителен и восприимчив к освоению конкретных навыков или знаний.
В каждый сензитивный период ребёнок наиболее легко и эффективно осваивает определённую область: речь, движение, социальные навыки, математические понятия, иностранный язык и т.д.
Педагоги наблюдают за юными исследователями и создают такую среду, которая бы соответствовала их текущим потребностям и интересам.
4. Подготовленная среда
Классы Монтессори специально организованы таким образом, чтобы стимулировать самостоятельное обучение. Это проявляется не только в наличии определенных зон и материалов, но также в визуальной составляющей.
Эстетичная и по научному организованная среда способствует "утончению чувств" (то есть, развитию и укреплению нейронных связей между органами чувств и головным мозгом), развитию концентрации, координации, чувства порядка, любознательности и искренней увлеченности в обучении.
5. Самообразование
Метод Монтессори поддерживает идею самообразования: дети учатся через собственный опыт, эксперименты, автодидактические материалы — через активное взаимодействие с миром.
Педагог — это подготовленный взрослый, выступающий в роли наставника, а не "диктатора знаний". Это помогает детям развивать критическое мышление, стремление к познанию и уверенность в своих силах.
6. Развитие независимости
Один из ключевых принципов метода — развитие самостоятельности. Дети учатся выполнять бытовые задачи, обслуживать себя, помогать другим, что укрепляет их уверенность в себе.
7. Социальное взаимодействие
В методе Монтессори вместе учатся дети разных возрастов (с максимальной разницей в три года). Подобный подход способствует развитию социальных навыков, эмпатии и стимулирует обучение: младшие дети учатся у старших, а старшие развивают лидерские качества и чувство ответственности.
8. Холистический подход
Метод Монтессори охватывает все аспекты развития ребенка: когнитивный, эмоциональный, социальный и физический. Дети учатся решать проблемы, работать в команде и выражать свои эмоции в безопасной и поддерживающей среде.
9. Долгосрочные результаты
Исследования Анжелины Лиллард и Николь Эльз-Квест показывают, что дети, обучающиеся по методу Монтессори, становятся уверенными в себе и мотивированными учениками с сильными навыками адаптации и критического мышления.
Эти качества не просто остаются с детьми на протяжении всей жизни, а являются базой для их дальнейшего развития.
Школа Великих Открытий