Резерв ЕГЭ 2024; Открытый банк заданий ФИПИ 2025; Диагностики 2024-2025 учебного года
Дорогие читатели! В оставшееся до экзаменов время постараюсь сосредоточиться на разборах стратегически важных текстов – тех, которые обязательно нужно изучить до ЕГЭ (и ОГЭ) и попробовать написать по ним сочинения ✍️
Начнём с текста, мелькавшего и на резервном экзамене в прошлом году, и на диагностиках в этом. Хотя речь в нём идёт о войне, рассуждать будем о сохранении памяти, а не о героизме, выборе, разрушениях, горечи, утрате, что более характерно для "военных" текстов.
Анализируем исходный текст
Знакомясь с содержанием текста, обратите особое внимание на сопоставление прошлого / настоящего. С первых строк, обращаясь к нынешним сталинградцам, рассказчик переносится в военное время и оценивает то, что видит, взглядом из прошлого.
Что же в облике современного Сталинграда вызывает в рассказчике радость и благодарность?
Другими словами, что является "лучшим памятником" тем, кто отдал свои жизни, сражаясь за Сталинград?
Обдумав финал, выходим к авторской позиции: сохранить память о войне поможет созидательный труд, восстановление того, что было разрушено.
Возможные варианты комментария
- Противопоставление прошлого (разрушенный город, уничтоженные тополя) и настоящего (восстановленный завод, сад)
- Уступка: несмотря на разрушения, причинённые войной, сейчас завод выглядит как цветущий сад
- Дополнение: сталинградцы восстановили не только заводские строения, но и сад
Сочинение (дополнение)
Как люди сохраняют память о войне? Над этим вопросом задумывается В.П. Некрасов. Автор убеждён: память о войне сохраняется благодаря восстановлению жизни на руинах. Пережитое горе становится источником силы, побуждающей людей ценить мир и строить будущее, чтобы передать его следующим поколениям.
Так, Виктор Некрасов вспоминает о службе в Сталинграде в годы Великой Отечественной войны. На нём «лежала тяжёлая и страшная обязанность – включить рубильник», который должен был взорвать ТЭЦ тракторного завода, если поступит такой приказ. Вернувшись на место сражений, рассказчик видит это здание восстановленным и едва узнаёт его, потому что десять лет назад завод «почти без всякого перерыва» обстреливали вражеские миномёты. Становится очевидно: люди стремятся выстроить заново то, что война превратила в руины.
Далее рассказчик говорит о тополях на территории завода. Тогда, «тёмными октябрьскими ночами сорок второго года», деревья казались мёртвыми, были «срезаны» снарядами. Однако спустя годы они «выросли и стали большими, красивыми, настоящими тополями» благодаря Рогову, старшему садовнику, который кропотливым трудом «превратил свой завод в сад». Итак, тополя, пережившие сражения и возрождённые впоследствии, символизируют стойкость, поэтому они радуют участников трагических событий и являются памятником о войне.
Примеры дополняют друг друга: память о сражениях в Сталинграде помогли сохранить и отстроенный тракторный завод, и восстановленный сад на его территории.
Я разделяю мнение автора и считаю, что память о прошлом живёт не только в книгах или статуях, но и в стремлении к миру, созиданию. Хочется вспомнить рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов прошёл сквозь ужасы войны, потерял близких, пережил потрясения, не раз находясь на грани между жизнью и смертью. Но все эти испытания не ожесточают душу героя: наоборот, он стремится творить добро и не утрачивает сострадание, способность проявлять любовь к ближнему. Мужчина призрел осиротевшего Ванюшку, подарил ему заботу и внимание, так необходимые ребёнку. Можно сделать вывод: доброта и забота о других помогают справиться с горем и воссоздать светлое будущее – лучшую память о тех, кто отдал собственную жизнь за победу и мирное небо над головой потомков.
Таким образом, память о войне сохраняется в процессе восстановления жизни и построения лучшего мира, за который жертвовали собой наши героические предшественники.
✍️ Не забывайте подписываться на канал, оставлять реакции в комментариях, ставить лайки)