Найти в Дзене

Картина называется – «Попадос». На педсовет вызывали, если классный журнал спрятал или дрожжи в школьный унитаз спустил

Обычно меня из класса не выгоняли, и в целом у меня была в школе репутация положительного "героя". При этом я не был нюней или слабаком, просто умел со всеми найти общий язык. В КВН играл, принимал активное участие во всей школьной движухе, не потому что надо, а просто мне самому это нравилось. Как-то был даже случай, чего-то мы с парнями набедокурили, то ли в морской бой громко играли, то ли на урок опоздали, причём существенно. В общем учительница нас пятерых выставила за дверь в коридор, в знак наказания. Но мне сказала: «Корольков, а ты заходи! Знаю, что ты не виноват». Но я был виноват не меньше остальных, поэтому отказался и остался с парнями в коридоре. И у меня были смешанные чувства: приятно, что учительница мне доверяет, но немного стыдно, что её доверия не оправдал. А на самом деле, остаться в коридоре, для нас не было наказанием, а наоборот – подарком. Это было уже в старших классах, то ли в 10-ом, то ли в 11-ом. Самый такой дурацкий период, когда подростки становятся неупр
Фото с просторов интернета
Фото с просторов интернета

Обычно меня из класса не выгоняли, и в целом у меня была в школе репутация положительного "героя". При этом я не был нюней или слабаком, просто умел со всеми найти общий язык. В КВН играл, принимал активное участие во всей школьной движухе, не потому что надо, а просто мне самому это нравилось.

Как-то был даже случай, чего-то мы с парнями набедокурили, то ли в морской бой громко играли, то ли на урок опоздали, причём существенно. В общем учительница нас пятерых выставила за дверь в коридор, в знак наказания. Но мне сказала: «Корольков, а ты заходи! Знаю, что ты не виноват».

Но я был виноват не меньше остальных, поэтому отказался и остался с парнями в коридоре. И у меня были смешанные чувства: приятно, что учительница мне доверяет, но немного стыдно, что её доверия не оправдал. А на самом деле, остаться в коридоре, для нас не было наказанием, а наоборот – подарком.

Фото с просторов интернета
Фото с просторов интернета

Это было уже в старших классах, то ли в 10-ом, то ли в 11-ом. Самый такой дурацкий период, когда подростки становятся неуправляемые, и делают всё что угодно, лишь бы это шло в разрез «системе». Но, надо сказать, класс у нас был плюс/минус дружный, и совсем уж какую-то «беспросветную дичь» мы не творили. Всё-таки в голове уже что-то было, и учителей мы тогда побаивались, да и родителей тоже. Это было доЕГЭ-шное время, школьники ещё не научились так хамить педагогам. Не было у нас таких наглядных примеров. Смартфонов с камерами тоже не было, поэтому ради «контента» и «хайпа» ничего особо не делали. У нас и охраны в школе не было, только уборщица с мокрой тряпкой.

Хотя, кое-что всё равно периодически случалось. Самое классическое - кидали дрожжи в унитаз школьного туалета. Всё засорялось, затапливало и туалет, и коридор рядом. Делалось это чаще всего из-за того, что предстояла контрольная. А если туалет не работал, то могли даже и отменить уроки, пока не наладят всё. Уличных туалетов же в городских школах нет.

Фото с просторов интернета
Фото с просторов интернета

Вычитал, что кто-то кидал и натрий. У нас ещё бомбочку новогоднюю могли в унитаз кинуть или петарду, от этого, он не засорялся, его разносило или трескался. Но это делали совсем хулиганистые типы, которые, как правило, потом отправлялись на педсовет, а затем в «шарагу», так у нас называли ПТУ. Хотя могли и на комиссию для несовершеннолетних отправить.

Но попасть «на ковёр» к директору, можно было и ничего не бахая в туалете. Набедокурить способов было много, хотя иногда это бывало и случайно. Например, мы как-то на физкультуре в раздевалке обкидывались сменкой, а один запульнул учебником, промахнулся и попал в окно. Оно, естественно - вдребезги. Потом его отец приходил, вставлял.

Ещё можно было классную доску намазать мылом, или кнопку на стул кому-то подложить. И если выяснялось, кто это сделал, то тогда вызывали в учительскую. Хуже, если не просто тебя вызвали, но ещё и родителей.

Но самое такое «суровое», что можно было сделать, это похитить журнал. И ладно бы какой-нибудь журнал «Юный техник», нет - классный журнал. Только какой же он классный, если там столько двоек? =)

Фото с просторов интернета
Фото с просторов интернета

Да не просто спрятать, а ещё и уничтожить - сжечь. Это был прям серьёзный проступок. В нашем классе так никто никогда не делал, но был случай в параллельном. Ох, шуму-то потом было.

А помните эту жуткую фразу на уроке от учителя: «Итак, достаём двойные листочки…». И ещё доска была закрыта, а в этот момент учительница её открывает, а там два варианта задания… контрольная. Или ещё одна фраза, при которой тоже коленки начинали дрожать. Когда учительница водила пальцем по списку фамилий в журнале и говорила: «Итак, к доске пойдёт…»

В этот момент молились, что лишь бы не тебя вызвали. Ну, только если специально готовился, тогда да, мог хотеть выйти. Но такое было не у всех. Да и вообще, кто-то просто не любил ходить к доске, даже если и был готов.

Мой класс (2005 год. Степан Корольков)
Мой класс (2005 год. Степан Корольков)

Но в целом школьные годы я лично вспоминаю с теплотой. Если мы с друзьями-одноклассниками чего-то и чудили, то это, как правило, было по-доброму. И учителей уважали, побаивались. Ну кого-то уважали, кого-то просто побаивались. Какая-то субординация была, сейчас с этим сложнее...

А вас или кого-нибудь из класса когда-нибудь вызывали на педсовет?

Быть Добру, Друзья!

-----

ПОДПИШИТЕСЬ на мой канал в Дзен

Другие статьи моего блога: