Найти в Дзене
Анастасия Алешина

Пирамида Дилтса

или, как ее еще называют, Пирамида логических уровней, – это классический инструмент #НЛП , представляющий собой модель из шести взаимосвязанных уровней. Пирамида наглядно показывает, что решение проблемы всегда лежит на один или два уровня выше, чем сама проблема. 📍Уровень первый - окружение. ❔"Что я имею?" , "Кто я?", "Где я?", "Куда хочу попасть?" Разбираясь с этим уровнем своей жизни, надо честно взглянуть на то, у есть у нас в настоящем (а главное - чего нет, а хотелось бы иметь). Это касается материальной сферы, отношений, окружающей нас действительности. 📍Уровень второй - поведение. ❔"Что я делаю?", "Что делать дальше?" Уровни пирамиды связаны, и вопрос "Что я делаю?" может дать понимание, каким образом сложился первый уровень пирамиды. Причины того, что мы имеем, иногда кроются в том, что мы совершаем определенные действия, а на другие действия нам не хватает ресурсов, дисциплины, желания. 📍Уровень третий - способности. ❔"Как это делать и благодаря чему?", "Что я умею?", "

или, как ее еще называют, Пирамида логических уровней, – это классический инструмент #НЛП , представляющий собой модель из шести взаимосвязанных уровней.

Пирамида наглядно показывает, что решение проблемы всегда лежит на один или два уровня выше, чем сама проблема.

📍Уровень первый - окружение.

❔"Что я имею?" , "Кто я?", "Где я?", "Куда хочу попасть?"

Разбираясь с этим уровнем своей жизни, надо честно взглянуть на то, у есть у нас в настоящем (а главное - чего нет, а хотелось бы иметь). Это касается материальной сферы, отношений, окружающей нас действительности.

📍Уровень второй - поведение.

❔"Что я делаю?", "Что делать дальше?"

Уровни пирамиды связаны, и вопрос "Что я делаю?" может дать понимание, каким образом сложился первый уровень пирамиды. Причины того, что мы имеем, иногда кроются в том, что мы совершаем определенные действия, а на другие действия нам не хватает ресурсов, дисциплины, желания.

📍Уровень третий - способности.

❔"Как это делать и благодаря чему?", "Что я умею?", "Какие возможности есть?"

На предыдущем уровне должно проясниться какие действия я совершаю для того, чтобы иметь то, что имею. И важно прояснить, что МОЖНО делать для того, чтобы обрести то, чего в данный момент у меня нет, но хочется, чтоб было.

Проходя третий уровень пирамиды, необходимо ответить на вопросы, как совершаются действия, и что помогает. Самоанализ на этом уровне должен быть направлен на поиски способов, которые могут привести вас к желаемой цели. У каждого человека есть набор инструментов, который шаг за шагом привел его к тому, что он сейчас имеет и к тому, чего у него сейчас нет. Можно ли что-то делать иначе? Как это можно делать иначе?

📍Уровень четвертый - убеждения ценности.

❔"Почему для меня это так важно?", "Во что я верю?", "Как это влияет?".

На этом уровне приходя ответы на вопросы "Как я понял, что для меня это важно?", "Зачем мне это?"

На этом уровне важно посмотреть, как бы со стороны на свои убеждения, и постараться оценить их на предмет шаблонности, слепого копирования чьи-то установок, открыть для себя новые смыслы и видения ситуации.

📍Уровень пятый - идентичность.

❔"Кто я?"

На этом уровне надо ответить на вопрос о понимании и видении себя.

Постарайтесь оценивать себя настоящего. Не следует скатываться в перечисление только минусов или только плюсов. Опишите себя разносторонне: и с профессиональной стороны, и с личной, и с творческой. Пропишите достоинств и недостатки, работая над ними, вы становитесь лучше.

📍Уровень шестой - миссия.

❔"Зачем я это делаю?", "Ради чего?"

Определитесь со смыслами ваших действий. Здесь нередко возникает сложность, так как смыслами непременно должно быть что-то очень глобальное. Однако, это далеко не всегда так. Вы же не впустую проживаете время, отведенное вам. Каждый человек важный и нужный.Многие смыслы сильно недооценены в нашей голове, а некоторые напротив - переоценены. Этот уровень считается духовным.

👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆

Пирамиду Дилтса можно использовать:

▫️ для решения проблем личного характера,

▫️карьерного роста,

▫️ взаимоотношений с окружающими,

▫️для устранения барьеров в деятельности организации.

На логических уровнях проблема раскладывается на составляющие.

Определяется ступень, на которой находится главная причина ее появления.