Еда и речь
Для еды и для речи используются одни и те же мышцы. Неслучайно ребенок сначала учится сосать, потом жевать и только потом говорить. Переход от жидкой пищи к твердой — это результат тренировки мышц и чувствительных рецепторов во рту. Эта тренировка происходит естественным путем во время еды и создает фундамент для самых сложных движений — артикуляционных. Поэтому качество речи ребенка во многом зависит от того, что и как он ест.
Еда и физическое развитие
Организм избирательных в еде детей часто не получает необходимые для развития вещества. В результате вес и рост ребенка могут быть существенно ниже нормы. Другая крайность — это избыточный вес, который также может быть результатом избирательности в еде — например, ребенок ест только сладости.
Еда и социализация
Ребенок ест только определенные продукты в определенных условиях. В результате возникают ограничения для всей семьи:
• путешествия;
• походы в гости;
• рестораны;
• детские праздники;
• детский сад;
• школа;
• спортивный лагерь.
Во всех этих местах невозможно гарантированно получить ту пищу, к которой ты привык. Чем старше становится ребенок, тем больше проблемы с едой влияют на его социализацию.
О курсе «Пищевой коучинг» читайте на нашем сайте: https://prognozmed.ru/pishchevoy-kouching