"Школа ЛНМО пригласила подростков. Они были не многословны, но всегда отвечали точно и по делу. У их стенда всегда стояла огромная очередь", - написала блогер https://t.me/yaanelleya свои впечатления после выставки "Просто учиться" в Севкабельпорте 6 апреля.
Похожи эти ребята на тех, кого "пригласили"? В глазах - вызов. В фигурах - уверенность и власть. Во всем облике - самостоятельность. Скорее, они сами определяют, где им быть, с кем сидеть рядом.
"Приглашение" очевидно предполагает некий отбор (приглашают ведь не всех подряд), задачу (приглашают для выполнения каких-либо обязанностей), план (приглашение - это конкретное действие). Ну и само собой: есть некая сила, некие взрослые, которые принимают все эти решения.
Да, примерно так обычно работают школы с подростками. Примерно так все мыслят такие взаимоотношения.
Но нет, "школа пригласила" - вне поля ЛНМО. Скорее здесь дети лучше понимают, кого и куда нужно приглашать. Это не только последствия переездов, но и в целом - некий внутренний принцип работы.
За спинами ребят титры "видео снято и смонтировано учениками ЛНМО". Делали эту работу участники кружка по кинопроизводству Романа Карпова. Детей ПОПРОСИЛИ сделать видео для выставки.
Стенд с QR-кодами сделан Олей Летаевой, ученицей 8 гуманитарного направления. При ней дня за два до выставки зашел разговор о необходимости обновить старую наработку. Она мгновенно откликнулась и работала до двух часов ночи 4 апреля. Взрослым осталось только распечатать стенд. ОТКЛИК - это такая нормальная история в ЛНМО.
Савелий Бабкин первым сфотографировался в костюме "космонавта" 6 апреля, как только приехал на выставку рано утром. Приглашали ли его? Сомневаюсь. Он уезжал из школы 5 апреля около 22 вечера, потому что до последнего помогал нашему педагогу инженерного творчества и 3D, инженеру Анастасии Васильевне доделывать стенды для выставки, которые, как оказалось, изрядно потрепались после наших переездов, а это не было учтено взрослыми. Он просто знал о выставке. ВЗАИМОПОДДЕРЖКА - это такая норма для многих здесь.
Одновременно, в тот же вечер, только на втором этаже группа детей работала с Павлом Георгиевичем Федоровым, выпускником ЛНМО 2024 года. Борис Золотов, руководитель олимпиады "Математика НОН-СТОП" спешил вечером на самолет, чтобы сопроводить учеников математического направления в Таиланд на ICYS, конференцию молодых ученых и перепоручил молодому коллеге сбор работ после олимпиады, систематизацию и распределение между проверяющими. А уже рядом с Павлом, почуяв, что есть новые активности, собралась команда детей. И да - их тоже не приглашали.
А вот толпа в вестибюле, которая нахлынула в 14-45 в здание на Рижском писать олимпиаду "Математика НОН-СТОП".
Там тоже в центре - школьники ЛНМО, распределяют поток и в аудиториях - тоже. Я помню как в 2011 году, когда олимпиада проводилась впервые, я встала перед этой толпой и пыталась руководить, куда идти, где гардероб, где подождать родителям. Потом день приходила в себя после стресса.
Наши дети (из взрослых руководили олимпиадой всего лишь два выпускника ЛНМО) сами были дежурными, сами инструктировали в аудиториях - работали по регламенту. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ - она возникает, когда на тебя валятся реальные проблемы, и больше некому их решать кроме тебя.
И поэтому взрослые здесь в отдалении от многих процессов, которые легко переданы школьникам.
Антон Викторович Соломонов, когда его попросили поехать в 7 утра в Севкабельпорт, собрать стенды, даже обрадовался - вспомнил студенческие годы, когда много волонтерил на разных проектах. Точно так же поступил Ян Альбертович Падаманов. Но утром взрослые потерпели фиаско. Стенды, сделанные наспех девятиклассниками-инженерами (они работали 4 апреля), развалились для того, чтобы инженер Белякова откликнулась и за 3 часа собрала новые, и тут же возникли помощники, точно знающие, что такое ребра жесткости.
Что бы ни происходило в субботу 5 апреля в ЛНМО, - а во время олимпиады мы не только готовились к выставке в Севкабельпорте: шли уроки, проходили интенсивы для поступления в 5 класс, кружки для подготовишек, приходили родители на день открытых дверей и общались с руководителями направлений, проходили собеседования для поступления на работу - нигде не было зафиксировано руководящей и направляющей силы. Максимум - организаторы и координаторы, которые понимали единственное и главное: гостям нужно помочь, чтобы все события реализовалось.
Гуманизация образования, субъектность. Командная работа и социальные проекты... Все это выученные слова.
Пока не открыты шлюзы для абсолютно самостоятельных решений, пока нет органичной передачи традиций взаимоуважения и дружества от старших к младшим, мы будем продолжать "приглашать" и "организовывать" школьников. Но в ЛНМО - это точно не так.