Это ситуация, когда чувства, потребности, восприятие ребёнка не признаются или искажаются взрослыми. Формально всё может выглядеть "нормально": в доме чисто, на столе еда, с родителями можно поговорить. Но когда ребёнок говорит: Психика ребёнка сталкивается с внутренним конфликтом: "Я чувствую одно — а мне говорят, что это неправда. Значит, доверять себе нельзя". Когда ребёнку не дают назвать и прожить эмоцию, он не учится её опознавать, выражать и успокаивать. Он начинает или подавлять чувства, или взрываться, не понимая, что с ним происходит. Во взрослом возрасте это проявляется как: Если телесные сигналы (боль, страх, усталость) игнорируются или высмеиваются, человек учится отключаться от тела, не слышать его. Это может привести к психосоматике, хроническому напряжению, проблемам с границами. Ребёнок начинает приспосабливаться: быть "удобным", "нормальным", "как хотят взрослые". Так формируется ложная личность — вместо аутентичного "я". Человек во взрослом возрасте может не понима
Когда реальность подменяют: как формируется психика ребёнка в атмосфере искажения
7 апреля 20257 апр 2025
4
2 мин