Почему мне не нравится образование без оценок и другие вольности: опыт поиска школы в Чехии

«Мама, а посмотри, нет ли тут, в Пльзени, математических школ?» — спрашивает мой младший. А я-то знаю, что он математику просто обожает, поэтому полезла искать — может, куда-то можно и во 2-й класс. И знаете что? Нашла одну такую школу. Но какую! Рассказываю.

любимое фото в любимом кафе)

Škola SCIO: революция или маркетинг?

Škola SCIO. Может, я зря критикую? Давайте посмотрим.

SCIO — это крупное образовательное агентство, которое уже лет 20 проводит единые вступительные экзамены в колледжи и вузы в Чехии и в Словакии. Столько же, сколько я живу в Чехии. И вот в этом учебном году они открыли школу у нас в городе. Мне сначала показалось, что это сильная школа, экзамены же, хоть и нематематическая. И я начала читать…

скриншот. Заголовки: дети сами себе определяют правила. И познают их последствия. Постоянная обратная связь. Без сравнивания с остальными

«Я сам решу, что мне учить»

Первое, что бросилось в глаза:

Содержание занятий дети устанавливают себе сами.

Что?! Ребёнок в 7–8 лет может сам себе напланировать, чем он будет заниматься? Либо выберет только любимые предметы и на остальное забьёт. Либо вообще будет бездельничать. Это ж не взрослые, а дети с 6 до 15 лет, то есть с 1 по 9 класс.

фото автора: улочка в городочке Хеб

Без оценок, но с похвалами

Дальше — ещё интереснее: Нет оценок. Ребёнка сравнивают только с ним самим.

Иногда это хорошо. Например, если ребёнок с особенностями развития, как мой старший, Миша. Если ребёнок сильно отличается от нормы, то в таком случае действительно важно отслеживать его личный прогресс. Но всё же, думаю, сравнение с другими тоже нужно — хотя бы для ориентира. Да и вообще, оценки — это хорошая мотивация.

Простой пример: у нас рядом с домом есть английская школа, где тоже нет оценок. У моей бухгалтерши племянница там учится, уже в 8-м классе. Там её хвалят, она у них «суперстар», всё отлично. А как пришло время поступать в гимназию — в Чехии туда можно после 5-го и 7-го классов — она пробовала дважды и оба раза провалила вступительные. Причём сдала почти хуже всех. Вот и суперзвезда…

фото из школы: это урок труда, дети надевают "униформу" - старую футболку, чтобы не запачкать свою одежду. Вова ее специально вывернул, не хочет пачкать принты)))а то можно подумать, что они так ходят в школу)

Наставники вместо учителей

И ещё один принцип: Выбираем вдохновляющих личностей вместо классических учителей.

Я сама училась в такой экспериментальной школе в России в 10–11 классах. У нас преподавали поэты, писатели, доктора наук, бард… Красиво звучит? Да. Но я точно знаю: одного вдохновения мало. Нужно уметь работать с детьми, а для этого нужно понимать педагогику. Без этого никакие инсайты не передадутся, хоть ты самая вдохновляющая личность на свете. Кстати, в SCIO-школе педагоги называются не учителя, а наставники.

Тем не менее, есть в этой школе и плюсы. Мне понравилось, что они учат на ошибках. Понравилось, что развивают социальный интеллект. И если бы такая школа открылась раньше — возможно, я бы отдала туда старшего, с его особенностями. Ему бы это точно подошло.

Но младшего — нет. Он обычный, активный, с конкретными интересами и любовью к знаниями. Ему нужна чёткая структура, так как он как личность увлекающаяся — немного хаотичный, поэтому пускать на самотёк с выбором предметов и оценивать не пойми как: точно нет. Возможно, будем его готовить к поступлению в гимназию после 5-го класса. Или пойдёт в математический класс в своей школе — они у них есть, но начинаются с 6-го класса, он об этом знает и ждёт с нетерпением. А пока пусть остаётся в спортивном классе — там ему комфортно.

А вы бы отдали своего ребёнка в школу без оценок, с самостоятельным выбором предметов и с наставниками вместо учителей?