Когда рождается желанный ребенок, это вызывает бурю позитивных эмоций у родителей. Переизбыток чувств может выражаться в желании оградить своего ребенка от переживания негативных эмоций, защитить его от трудностей. Однако, как говорили наши предки, "Благими намерениями вымощена дорога в ад".
О пробелах в воспитании, способствующих формированию девиантного поведения https://www.b17.ru/article/o_probelah_v_vospitaniy_sposobstvuyusc/
Но насколько это конструктивно как для ребенка, так и самих родителей, рассмотрим в данной статье.
Во-первых, если ребенок выходит на первое месте в жизни взрослых людей, часто это отражается на сексуальных отношениях партнеров. Мама переключает всю свою любовь и время на ребенка, на мужа часто уже не остается ни сил, ни желания. Такое отношение у мужчины вызывает часто ответную реакцию нежелания принимать участия в жизни ребенка. Постепенно он начинает отходить на второй план, переселяется из семейной кровати в другую комнату. А если мужа не было изначально, то зацикленность на ребенке и не даст возможности ей выстраивать отношения с мужчинами. В связи с этим необходимо задать себе вопросы:
1) Считаете вы воспитание ребенка главным смыслом своей жизни, отказываясь от собственных интересов?
2) Изменили вы свою жизнь кардинально после рождения ребенка, посвятив все свое время ему?
3) Есть у вас собственные интересы, хобби, увлечения или вы живете только хобби и увлечениями своего ребенка? (ответ ДА - первое, НЕТ - второе)
Во-вторых, если родители стараются удовлетворить все желания ребенка по первому его желанию, это является одним факторов, сдерживающих его развитие. Добиваясь всего криками и истериками, у ребенка, а затем и взрослого, формируется стойкая модель поведения истеричного реагирования на фрустрацию.
Формы проявления истерических реакций https://www.b17.ru/article/formi_proyavleniya_istericheskih_reakcii/
В связи с этим необходимо задать себе вопросы:
4) Часто ребенок закатывает истерики, когда хочет добиться желаемого?
5) Вы выполняете все желания ребенка по первому его желанию?
6) Часто окружающие делают замечания вашему ребенку за неподобающее его поведение?
В-третьих, если ребенка ограждают от решения любых проблем, связанных как с бытовыми вопросами, так и межличностных конфликтов, формируется выученная беспомощность https://www.b17.ru/tests/viyavlenie_sindroma_viuchennoi_bespomosc/
Ребенок привыкает к тому, что ответственность за принятие решения всегда берут на себя родители, а затем во взрослой жизни ищет того человека, на которого можно ее будет перекладывать. Если родители чрезмерно вмешиваются в общение своего ребенка со сверстниками, это затрудняет формирование у него навыков разрешения конфликтных ситуаций и построения дружеских отношений. Но ограждая ребенка от решения проблем, родители не помогают ему, формируют у него низкую устойчивость к стрессу и отсутствие уверенности в себе. И эти трудности для повзрослевшего ребенка создадут и проблемы для постаревших родителей:
Как воспитать так ребенка, чтобы в старости он был опорой, а не обузой https://www.b17.ru/article/kak_vospitat_tak_rebenka_chtobi_v_star/
В связи с этим необходимо задать себе вопросы:
7) Вы позволяете ребенку дружить с детьми? Не создаете препятствий для общения, например, наказывая за провинности запретом на прогулки с друзьями, игру в футбол и т.п.?
8) Есть у ребенка своя зона ответственности, за которую отвечает только он?
9) Вы позволяете ребенку проявлять инициативу, например, записаться в желаемый кружок?
В-четвертых, если ребенка не наказывают за провинности, формируется ощущение безнаказанности. Любящие родители (а может быть, безразличные или слишком занятые на работе) могут не замечать отклоняющихся от социальных норм паттерны поведения ребенка. Так, например, показано в фильме "Холоп". 27-летний парень совершает делинквентные проступки, подпадающие под действие санкций кодекса об административных правонарушениях. Но гиперопекающий отец не допускает его наказания правоохранительными органами. Вместе с тем, важно помнить, что наказание будет эффективным только при соблюдении таких условий, как оперативность, неотвратимость и соразмерность санкции:
Психологические условия эффективности наказания https://www.b17.ru/article/psihologicheskie_usloviya_effektivnosti/
В кино все разрешилось благополучно, сын смог пересмотреть свои паттерны поведения критически и изменить их. Но это в кино. В жизни все намного сложнее. Поэтому важно предотвратить избалованность ребенка, чем в дальнейшем регулировать его поведение. В связи с этим необходимо задать себе вопросы:
10) При возникновении конфликтов у ребенка с окружающими людьми, вы всегда вмешиваетесь в их разрешение?
11) Вы обсуждаете с ребенком других людей, включая его сверстников и взрослых, осуждая их за какие-либо действия, которые вы считаете несправедливо поступили по отношению к ребенку?
12) Вы обсуждаете с ребенком действия ребенка, которые были деструктивными? Объясняете ему, что в его действиях было неправильным.
Ключ к анализу вопросов: При ответе на вопросы ДА - 1, 2, 4, 5, 6, 10, 11, НЕТ - 3, 7, 8, 9, 12, вы придерживаетесь деструктивных стилей воспитания, которые формируют вседозволенность и избалованность ребенка. Результатом станет сформированная выученная беспомощность и сложность в построении межличностных отношений. Об этом отмечал еще Альфред Адлер, утверждая, что "каждого избалованного ребенка ожидает доля отверженного".
Итак, если ребенка не приучать к самостоятельности в разрешении сложных жизненных обстоятельств, он никогда поймет, что такое ответственность, рассчитывая на других. Он будет оставаться всегда в позиции вечного ребенка.
Веду консультации по всему миру, запись по т. 8-977-121-47-10 вацап, телеграм, т. 8-965-177-92-43, скайп bagira2138, личную страницу б17 https://www.b17.ru/bondarenko-t-a/
Автор: Бондаренко Татьяна Алексеевна
Психолог, Канд-пси-наук
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru